第八单元海水中的化学复习题----2022-2023学年九年级化学鲁教版下册

2023-12-14
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第八单元 海水中的化学 复习题 一、单选题 1.下列化学方程式书写正确的是(  ) A.镁在空气中燃烧:Mg+O2MgO2 B.氢氧化钠溶液在空气中变质:NaOH+CO2═Na2CO3+H2O C.硫酸的制备:Na2SO4+2HCl═2NaCl+H2SO4 D.氧化汞受热分解:2HgO2Hg+O2↑ 2.A~E是初中化学常见物质,按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A~E属于不同类别物质。B的浓溶液会使纸张炭化,E用于改良酸性土壤、制取农药波尔多液。图中“—”表示物质间能发生化学反应,“→”表示物质间能一步转化(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。下列说法不正确的是 A.A与B的反应属于置换反应 B.B和C反应时无明显现象 C.D→E时,化学能转化为热能 D.B和E中含有相同的元素 3.在物质混合、反应等过程中,存在着“1+1≠2”的有趣现象,通常情况下,下列选项符合“1+1=2”的是 A.1mL酒精与1mL水混合后的总体积 B.1g碳酸钙和1g盐酸反应后溶液的质量 C.1g 硫和1g氧气反应生成的气体质量 D.1g氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体后所得溶液的质量 4.在给定条件下,下列选项所示的物质间转化均能实现的是 A. B. C. D. 5.实验室现有一瓶水垢样品,其成分为Mg(OH)2和CaCO3,已知:Mg(OH)2受热时易分解,反应的化学方程式为:Mg(OH)2MgO+H2O,CaCO3高温下分解。某兴趣小组取12.9g水垢样品加热,加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。关于加热一段时间后对剩余固体的判断,下列说法错误的是(  )    A.图中b点剩余固体是由CaCO3和MgO组成 B.图中c、d之间任一点(不包括c、d两点)的剩余固体成分为CaCO3、CaO、MgO C.a、b、d三点剩余固体中钙元素的质量逐渐减小 D.若向c点的剩余固体中加入足量稀盐酸,充分反应生成CO2的质量为(12.0﹣x)g 6.下列实验方案不能达到目的的是(    ) A.用稀盐酸鉴别Na2CO3溶液和NaCl溶液 B.用CO2气体鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 C.用燃着的木条区分CO和CO2 D.用足量NaOH溶液区分KCl溶液和稀盐酸 7.如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线.下列说法中正确的是 A.t1℃时,100g KNO3饱和溶液中含有20g KNO3 B.NaCl 的溶解度不受温度的影响 C.t2℃时,KNO3的饱和溶液和NaCl的饱和溶液中溶质的质量分数不一定相等 D.温度高于t2℃时,KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 8.一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是 A.CuSO4→FeSO4 B.Fe2O3→Fe C.CO→CaCO3 D.Na 2CO3→NaOH 9.KNO3与NH4Cl的溶解度曲线如图。下列说法错误的是 A.常温下,NH4Cl易溶于水 B.t2℃时,两种溶液中溶质的质量分数一定相等 C.t3℃时,100g水中所能溶解的的KNO3的质量多于NH4Cl的质量 D.两种饱和溶液从t2℃降到t1℃时,均有晶体析出 10.在某些实验中关注“气泡”至关重要,下列有关说法中,正确的是 A.排水法收集氧气:当导管口刚有气泡逸出时,立即收集 B.除去氯化钙粉末中的少量碳酸钙:滴加稀硫酸至不再产生气泡为止 C.电解水时:电源正极端连接的电极处产生的气泡比另一端电极处产生的快 D.检查加热固体制气体装置的气密性:导管伸入水中,手握试管,观察是否有气泡 11.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列有关叙述正确的 A.三种物质的溶解度关系为a>b>c B.t2℃时,100g a的饱和溶液中含有a物质75g C.固体b中混有少量a时,采用蒸发结晶的方法提纯b D.将t1℃的a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃,均变为不饱和溶液 12.下列有关二氧化碳的说法正确的是 A.二氧化碳灭火器可用来扑灭贵重设备等物的失火 B.只有二氧化碳会导致温室效应 C.喝了汽水会打嗝,说明温度升高,二氧化碳气体溶解度会增大 D.二氧化碳有毒,会使人窒息 13.下图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法不正确的是 A.通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液 B.甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大 C.10℃时,分别用10g水配制饱和溶液,所用甲的质量多于乙 D.20℃时,甲、乙的饱和溶液溶质质量分数相等 14.下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是    A.t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 B.若固体甲中含有少量乙时可用蒸发结晶方法提纯甲 C.t2℃用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲小于乙 D.已知t2℃甲的溶解度为50g,在t2℃时将50g甲物质加

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