哲学与文化知识整理-2023-2024学年高中政治统编版必修四

合格考练后反思：必修4《哲学与文化》 1.哲学道理： （一）辩证唯物主义： （1）辩证唯物论（唯物论、探究世界的本质） ①物质决定意识，一切从实际出发，实事求是； ②意识具有能动作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展。重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识。 ③规律具有普遍性、客观性，尊重客观规律，按规律办事。 ④尊重规律是发挥主观能动性的前提条件，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 （2）唯物辩证法（辩证法、把握世界的规律） ▲联系： ①联系是普遍的，用联系的观点看问题。 ②联系是客观的。从事物固有的联系中把握事物。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。 ③联系是多样的，一切以时间、地点和条件为转移。 ④整体与部分的辩证关系原理，要立足整体，实现整体的最优目标，同时重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 ⑤树立全局观念，掌握系统优化方法，用综合思维的方法认识事物。 ▲发展： ①世界是永恒发展的，用发展的观点看问题。 ②量变与质变的辩证关系，要重视量的积累；要果断地抓住时机，促成质变。 ③前途是光明的，道理是曲折的，坚持前进性与曲折性的统一。 ▲矛盾：（对立统一的观点 、唯物辩证法的实质和核心 、矛盾分析法） ①矛盾具有普遍性，用对立统一的观点看问题。 ②矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。 ③矛盾的普遍性和特殊性相互联结。要求坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 ④主次矛盾的辩证关系，要求抓重点，兼顾次要矛盾。 ⑤矛盾的主次方面辩证关系，要求看问题要全面，分清主流和支流。 ⑥坚持两点论和重点论的统一。 （3） 辩证唯物主义认识论：（认识论、探索认识的奥秘） ①实践决定认识。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的。 ②认识反作用于实践。 ③真理具有客观性、具体的，有条件的，坚持主观与客观具体的历史的统一。 ④认识具有反复性、无限性和上升性，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。 （二）历史唯物主义（唯物史观、历史观） ▲历史观：（寻觅社会的真谛） ①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在有反作用。 ②人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾。 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。 ③人民是社会历史的主体：坚持群众观点和群众路线。 ▲价值观：（实现人生价值） ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用；是人生重要向导，树立正确价值观。 ②自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断与价值选择。 ▲价值的创造与实现：（实现人生价值） ①弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径） ②在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） ③在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 2.易混易错： （1）有正确与错误之分：哲学、世界观、价值观、人生观、意识、社会意识、认识、理论 （2）注意三者联系：科学研究出现一些重大发现等材料 ①思维和存在具有同一性（思维能正确认识存在） ②世界的真正统一性在于它的物质性（世界本原是物质不是意识） ③实践是认识发展的动力（日益完备认识工具，延伸人类认识器官） （3）马克思主义哲学特点： ①马克思主义哲学在科学实践观的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一、科学性和革命性的统一；实践观点是马克思主义哲学的核心观点；社会在本质上是实践的。 ②与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 （4）物质和意识含义： ①物质的唯一特性：客观实在性；物质的固有的根本属性和存在方式：运动 ②意识是人脑的机能，人脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官，没有人脑就不可能有人类意识；意识是人脑对客观存在的反映，内容是客观的，形式是主观的。意识既可以能动地反映客观世界，又可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （5）实践和意识： ①意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性； ②实践具有客观物质性、主观能动性、社会（处在一定社会关系中的人的活动）历史性（历史地发展着的）、直接现实性（意识没有）；实践处在主观和客观的交汇点上，是主观见之于客观的活动。 （6）把握世界规律： ①规律是客观的、普遍的，规律可以认识可以利用，不能创造不能消不能改造 ②自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 ③立足整体不能立足部分 ④量变达到一定程度必然引起质变 ⑤自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是联系和发展的环节；其实质是扬弃 （7）矛盾： ①斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约