5.3 植物生长调节剂的应用-2023-2024学年高二上学期生物学同步【教材解读】（人教版2019选择性必修1）

关老师工作室 Guanlaoshi 关老师工作室原创，让学习Very easy 5.3 植物生长调节剂的应用 目标导航 课程标准 目标解读 举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产了得到了广泛的应用。 1. 举例说明植物生长调节剂的类型及生产中的应用。 2. 评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点；明确生长调节剂使用的利和弊及安全性问题。 3. 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，尝试运用预实验的方法开展研究。 课前预习 任务一、植物生长调节剂的类型和作用 1.概念:_____________的对植物的生长发育有_____________作用的化学物质。 2.优点:_____________、_____________、_____________（没有分解调节剂的酶）。 3.类型:_____________和_____________与植物激素类似，吲哚乙酸。 _____________与植物激素完全不同，但是具有与植物激素类似的_____________，a-萘乙酸，矮壮素。 4.作用： (1)_____________、 _____________等 如能延长或终止种子、芽及块茎的休眠；调节花的雌雄比例；促进或阻止开花；诱导或控制果实脱落；控制植株高度、形状等 (2)_____________ 如减少园林植物的修剪次数 5.负面影响 （1）使用不当，可能_____________和_____________； （2）过量使用，可能对_____________和_____________带来不利影响； 任务二、植物生长调节剂的使用 1．注意事项 植物生长调节剂种类繁多，在生产上首先需要根据_____________，选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用_____________、_____________和_____________，_____________、_____________和_____________等因素。 对于某种植物生长调节剂来说,施用_____________、_____________、_____________以及施用时植物的_____________和_____________等,都会影响施用效果,施用不当甚至会影响生产。 2.预实验 （1）进行时间：_____________ （2）目的 ①_______________________________________ ②_______________________________________ 例如，在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础； 3.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 （1）实验原理： 生长素类植物生长调节剂的生理作用与其浓度有很大关系，适宜浓度的2，4-D可促进插条生根，浓度过高会抑制生根，甚至会杀死双子叶植物 （2）提出问题 所选定的生长素类调节剂促进某种植物插条生根的最适浓度是多少呢？ （3）材料用具 当地主要绿化树种或花卉生长旺盛的一年生枝条； 常用的生长素类调节剂：NAA、2，4-D，吲哚丙酸，IBA等。 （4）实验设计 ①生长素类调节剂处理插条的方法 浸泡法：溶液的浓度较_____________时使用；把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约_____________；处理_____________；最好在______________________的地方进行处理； 沾蘸法：溶液的浓度较_____________时使用；把插条基部在药液中沾蘸一下(约_____________)，深约_____________； （5）实验设计 ②设置自变量 该实验的自变量是生长素类调节剂的浓度； 参考植物体内天然生长素含量或查找有关资料，确定应设计的浓度梯度； 如果对要研究的植物有关情况所知不多，还可先设计一组梯度比较大的 预实验进行摸索，再在其基础上设计更合理的浓度梯度进行实验； ③注意控制无关变量 例如药物处理的时间长短，枝条的生根实验所用的植物材料数量； ④确定因变量的检测指标； （7）注意事项 实验前进行预实验的目的：通过预实验可确定有效浓度的大致范围，为确定最适浓度打下基础。 施用生长素类似物促进插条生根时，需要温度一致，所用的植株材料条件相同、 设置重复组，不少于3组。 凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率比不带芽或叶的成活率高，但芽或叶并非越多越好，因为留叶过多，蒸腾作用失水多，易枯死 ；留芽过多会分泌较多生长素，影响实验结果，使结果不准确。 4.尝试利用乙烯利催熟水果 (1)乙烯利性质 液体；溶液 pH< 3.5，比较稳定。 (2)乙烯利作用