9.2 维护国家安全（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（统编版）

课题 9.2 维护国家安全 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养目标 政治认同：通过观看视频、研读二十大报告等，知道我国全面推进国防和军队现代化的要求，坚持党对人民军队的绝对领导，增强自豪感和爱国情感。 法治观念：通过展示国家安全法等相关法律规定，明确公民和组织应当履行维护国家安全的义务，增强维护国家安全的法治意识。 责任意识：通过危害国家安全的新闻情境展示和测试等方式，明确维护国家安全，人人可为，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。 重点 维护国家安全的方式 难点 公民如何履行维护国家安全法律义务，全面推进国防和军队现代化 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 新课 讲授 新课 一、 全面推进国防和军队现代化 1、分享：你能说说生活中哪些场景会有人民军队的身影呢？为什么在这些场景中总有他们的身影？ 2、知识小结：我国武装力量的性质和任务 （1）性质： 中华人民共和国的武装力量属于人民。 （2）任务： ①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动。 ②参加国家建设事业，努力为人民服务。 3、问题讨论 （1）为什么国家要继续增加国防资金投入？ （2）你认为全面推进国防和军队现代化建设有何意义？ （3）国家全面推进国防和军队现代化的做法是什么？ 4、知识小结：国家全面推进国防和军队现代化的原因 5、知识小结：如何全面推进国防和军队现代化 二、人人都是维护国家安全的主角 1、 遇到以下情境你会怎么做？ （1）“发现有人用专业设备偷拍军事基地” （2）“发现有工厂偷偷排放污水” （3）“发现有人窃取公开国家机密文件” 2、知识小结：如何维护国家安全 (1)我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。（思想上） (2)我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。（行动上） 3、法律知识：关于维护国家安全相关的法律 4、知识小结：如何维护国家安全 （3）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。（法律） 5、材料分析：近年来，我国近海的渔民中兴起了一股“打捞热”，据不完全统计，我国渔民每年从海中打捞上来的探测器就多达数十万个。对于这些国家投放的探测器，渔民们几乎都是毫不犹豫地将其捞起并交给国家安全部门进行检测与分析。 思考：你如何评价渔民的行为？他们的行为给我们什么启示？ 6、 知识小结：如何维护国家安全 （4）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法律义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。（义务） 交流、分享 分析、讨论、回答 交流、回答 分析讨论，交流回答 通过回顾生活场景，结合生活实际明确人民军队之重要性 结合国家对国防事业的忠实于投入，引导学生感受国防之重要性，从中得出国防和军队改革的重要性。 此部分知识讲解结合学生经验，从“说一说”、“小组讨论”、“想一想”三个环节中一步一步引导学生总结维护国家安全公民的具体做法，深入认识维护国家安全是每个公民的义务，树立义务意识。 课堂 小结 梳理 讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$