广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区实验学校2023-2024学年九年级上学期期中道德与法治试卷

2023-2024学年度第一学期期中学习评价 移.223年2月10日，中国空同站全面建成后航天员首次出枪活动 C.2022年3月4日，钱七提院士获得感动中国2022年度人物称号 九年级道德与法治学科 D.2023年3月5日，十四属全国人大一次公议在北京展刊召开 (满分：100分时闻0分钟) 7.习近平主席指出，我国要完蓉国家创斯体系，加快建设料技强国。实现高水平科找自文自强。我国要知 一，单项达择思（本大恩共0小思，每小题3分，共的分。在各题的四个边项中，只利一项是最存合恩 快建浪科技国经演测) 意要求的答案。请把答愿卡上对应墨目所选的法项涂黑) ①要把科技创新作为我国一切工作的中心 1.2023年，我们迎来改菲开放45周年，45年来，我国创避了举此嘱目的发展奇迹，亿方中国人民的生活 ®将科技和教育摆在优先发展的重要位置 发生了翻天覆地的变化。时间已经证明。40多年来，我们网出了一条新路。好路.时间必将证明，中华 竖特自主制新、重点跨越，支撑发展、引领未来的力针 民族伟大复兴将在改革开皮的症程中得以实观。这说明() ④加快形成有利于新的治理格局和协国机制 A中国的改革开放深刻影响着世界 B改革开放是强国之路，富民之路 A.①⑧④ B.①②0 C.①①④ D.②①④ C中华民族伟大复兴很快（能实现 D心须长期坚持以改革开救为中心 8:·十因五“规划和205年运景目标州要指出，进产学研深瘦融合，支持牵业牵头组建创新腰合体， 2,在乡H根兴棍略支持下，越来越多草提新知识、新技能、斯经验的有志青年返乡创业，成为衣村地区人承粗国家重大料枝项目。这是因为《) 才最兴，产业鼎兴的新主体。下列对青年返多创业可能出现的现象和影响的推论不成立的是( A.提高产量是企业市场转性之道 B.学校是得技和经语景帝结合的承要力量 A,发展特色种植，养殖业一带励村民收一促进村民其同富福 C企业是推动创新创造的生力军 D.得个人军是创新者、创业 B,发爆民款特色文化产业→增加就业机会→推动民挨地区发展 9。上判市人大常委会授在曹杨新村街道的基层立法联系点。在一次立法意见任询中发现，杜区唇民对老 依托贤源开办特色民宿→带动数游发娱→清除经济发暖差距 不区停车走同思意见集中。隆谈会随即召开，居民，业委会。物业公司集思广栓出台了解决方案。由此 D.开办农牧产品加工企业一发规农业产业一促进当地多村振兴 可见) 3,党中兔提出了京津翼楼民发展、长工经济带发促、共建“一带一路”，喝港离大湾区，长三角一体化发。 ①人大注重黎民情、聚民智，惠民生 ②人民群众积极有序地参与社会治用 展等发展战略。这生推盖是为规解我国经济发展面伤的挑战() 图基层民主制度是我国眼本政治制度 ①社会生文民主是最真实，最管用的民主 A城多发展不平面不协谓B城镇化水平不高C区域发展不平衡 D粗故式发恳方式 A.02☒ B.①2④ C.①a0 D.2a④ 4,21年2月25日。全国税缸攻坚总结表形大会在北京人民大会堂降重举行，经过8年的持读奋斗。0，近年米，觉和政府不断健全低法决策机制，不新完湾公众参与，专家论证、民险评估。合法性查，集 经过全党全国各族人民共问努力，我国眼贫攻坚提取得了全面胜利。这说明我圆() 体讨论决定等重大行政决策法定程序。这样徵() A解放和发展生产为。足进经济高通增长 ①有利于绿障人民利益料到充分实现 ②有利于集中民智，促进决蒲的科学化 B.保障改容人民生活，组护牡会公平正义 修杜绝行政机关及其工作人员治用权力④有利于保王了泛的公民帮与 C,落实共享发展理念，实现人民同等富裕 A.20① B.①2@ C.①2④ D.0a① D.实随精准扶贫战略。努力消灭数富差距 1山.2022年，我偶一批新的法律法规正式施行.家庭教育促进法宣售我国家庭教育进入“依法蒂娃”的时代： 5.观察没雨《三代农夫》·可以得出的结论有() 种子法保牌国家根食安全：基土地保护法保障国家期食安全，维护生态系统平衡·，这表明引(） ①创新让生话麦得更加便捷，适和丰富多彩 ①良法要反映社会发展规律，促进人与杜会共回发履 ②我国总休利技水平不断提高，位居世界第一 ②法治要求实行良法之治，有了法神度就有了法治 创新只局限于科技额域 通全面依法治闲是中国特色杜会主文的本质经求和重要保障 ①技术的创新促进生产力发根，改变生产力式 塑5阁 ④依法行政是现代政治文明的楼心，是解决杜会千盾的有效方式 A①2 B.① C,28 D.①0 A.① B.①① C.②④ D.I④ 6.创新是引额发展的第一动力，如快实笔创新彩动发展战略，下好科技创新的先手棋，我们就能高得优势 燕料主动、赢料未来。下面新闻体现科技创新的是( A.023年1月4日，发布（关干加强新时代木土保特工作的意见 九年翅通法第1重共3页 12.阅读下柜时事，可以得