广东省广州市番禺区香江实验学校2023-2024学年九年级上学期12月月考物理试题

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2023-12-14
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第 1 页 共 7 页 2023学年第一学期综合练习 (一) 九年级物理 出题人:李鸿峰 审题人:张凹儒 郑欢君 一.选择题(本大题每题 3分,共 30 分) 1.一个移动电源正在给手机电池充电,此时该手机的电池相当于( ) A.用电器 B.开关 C.导线 D.电源 2.如图所示这是一种用干粉尘、细菌收集的静电除尘装置的原理图。当含尘气体经过离子 发生器时,空气分子被电离为正离子和电子,正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极, 最终被吸附到积尘盘上。下列说法正确的是( ) A.若某轻小纸片靠近积尘盘被吸引,则该小纸片一定带正电 B.尘粒被吸附到积尘盘负极是因为异种电荷相互吸引 C.空气被电离是创造了电荷,使粉尘带上了电 D.该静电除尘装置利用了带电体能吸引轻小物体的性质 3.用一段导线、一节干电池,设法使一个小灯泡发光,其中电池上端的盖片为金属片,峰 峰老师尝试了如图所示的四种连接方法,下列判断正确的是( ) A.只有(1)(3)灯泡能发光 B.只有(2)(3)灯泡能发光 C.只有(1)(3)(4)灯泡能发光 D.(1)(2)(3)(4)灯泡都能发光 第 2 页 共 7 页 4.如图所示电路,闭合开关 S1、S2,小灯泡 L1和 L2 均正常发光,两电表都有示数。下列判断正确的是 ( ) A.电流表 A1只测量灯 L2的电流 B.电流表 A2的示数比 A1的大 C.灯 L1被短路时,L2正常发光 D.仅断开 S1只有一个表有示数 5.如图所示,电源电压 6V保持不变,当开关闭合时,灯泡 L1、L2均正常发光,请你仔细 观察并分析电路图,下列说法正确的是( ) A.两灯串联,两电压表示数相同 B.两灯并联,两电压表示数不同,电压表 V1的示数大 于 V2的示数 C.两灯串联,两电压表示数不同,电压表 V1的示数大 于 V2的示数 D.两灯并联,两电压表示数相同 6.对于欧姆定律,下列理解正确的是( ) A.由 I = U R 可知,导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比 B.由 R = U I 可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 C.由 U=IR可知,导体两端的电压随电阻的增大而增大 D.由 R = U I 可知,导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 7.将 LED 灯 L1和小灯泡 L2分别接入电路,测得电压电流如图所示,实验中 LED 灯比小 灯泡亮得多。下列说法正确的是( ) A.L1所做的功比 L2多 B.L1做功比 L2做功快 C.L1每秒钟消耗电能比 L2少 D.L1电功率比 L2大 第 3 页 共 7 页 8.同学们最近学习的电学实验中,其中三个实验都用到如图的电路图,下列说法正确的是 ( ) A.研究“电流与电压的关系”可以用小灯泡代替定值电阻进行实验 B.研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后,都要移动滑动变阻器使电流表示数不变 C.“伏安法”测定值电阻,多次实验的目的是求平均值,减小误差 D.在以上选项的三个实验中,都要调整变阻器使电压表示数发生变化 9.如图甲所示电路,闭合开关后,L1和 L2都不亮;现用一根导线检查故障原因.如图乙所 示,当用导线接在 L1两端时,L1和 L2仍然不亮;如图丙所示,当导线接在 L2两端时, L1亮,L2不亮.则可能的原因是( ) A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 10.如图甲所示,将灯泡 L与电压恒为 6V的电源相接,在 t=0s时刻合上开关 S,测得流 过灯泡 L 的电流与通电时间关系如图乙所示。下列说法错误的是( ) 第 4 页 共 7 页 A.合上开关 S瞬间,通过灯泡的电流为 6A B.闭合开关 6s后,灯泡 L的电流才会稳定不变 C.电流稳定后,灯泡的电功率为 6W D.电流稳定后,灯泡的电阻为 6Ω 二.填空、作图题(本大题共 4小题,共 12分) 11.在如图所示的电路中有三根导线尚未连接,以笔 画线代替导线补上,补上后要求: ①闭合开关 S,小灯 L1与 L2并联; ②电流表测量 L2的支路电流; ③滑动变阻器只改变 L1的亮度。 12.如图所示为一实物电路,请在方框内画出所对应的电路图。 13.定值电阻 R1和 R2分别如图甲、乙连接,定值电阻 R1和 R2两端电流与电压的图像如丙 所示,则①I4= A;②I1 I2,U4 U2(填“>”“<”或“=”)。 第 5 页 共 7 页 14.凹子决定更换家里的灯泡,甲乙灯泡的规格如下图所示,另外附上凹子老师更换灯泡前 的电能表示数。为了检测灯泡使用情况,凹子老师关闭家里其他所有用电器,待电表停 止转动后,让甲灯泡的用电器单独正常工作 5h,发现电能表的转盘恰好转过 900r,此用 电器消耗的电能为 J,电能表的示数变为 1992.1kW•h。请

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