10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课绽放生命之花 10.1感受生命的意义 人为什么活着？ 为了学习 为了养育培养后代 为了帮助他人 为了改变世界 为了梦想 为了金钱 为了权力 梦 想 财 富 美 食 亲 人 为社会做贡献 活着的意义， 没有标准答案， 在法律和道德的范围内， 尽情去探索生命的意义吧！ 请同学们畅所欲言，你，为什么活着？ 4 为了美景 为了孝敬父母 为了自己喜欢的大学 笔记：一、人为什么活着？ 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 6 辩一辩 实现我的梦想，我的生活过的精彩，我要为我而活，这就是值得的！ 要为了别人贡献自己的一切，只有为别人而活的生命才是值得的，才是值得被人铭记的！ 你支持哪一方的观点，说说你的理由！ 7 二、怎样的一生是值得的？ 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己 应该做的…… ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 个人角度 9 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（为他人） 他人角度 …… 怎样的一生是值得的？P113 10 他在日记中写道：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 他的生命的意义在于什么？ 生命的意义在于帮助他人、服务他人、奉献社会！ 2003年，我国局部地区发生SARS疫情，钟南山既要在临床 一线救治SARS患者，又要协调各地的防治工作，极少休息，身体很疲惫。老伴经常劝他少外出、多休息，甚至为此朝他发脾气。但钟南山停不下来，因为他把自己为祖国服务、为党工作的有限时间，看得比健康、比生命更宝贵！ 17年后，面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了无数生命。 这样的人生值得吗？为什么？ 能将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这是值得的。 2015年10月8日，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，理由是多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。 12 ③将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来 解决粮食问题，让人民都能吃得饱，是袁老一生的志向。袁老把自己的志向与国家命运、人民生存紧紧地联系在一起，把个人梦想融入国家梦想，为国为民立下“粮食梦”。 袁隆平 怎样的一生是值得的？P113 二、怎样的一生是值得的？ / 怎样的人生是有意义、有价值的？ ①为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值； ②为他人：当别人需要帮助时，能付出自己的爱心，自愿承担责任； ③为社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 三、为什么探索生命的意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 我们为什么要去思考“为什么活着、怎样的一生是值得的”这样的人生问题？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 哲学经典三问 18 同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 　 非典、新冠肺炎 钟南山 全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究 屠呦呦 袁隆平 解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。 19 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的…… 3.为什么要探索生命的意义？ ②我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 20 探究与分享P114 甲：初中的时候接受资助，现在想帮助他人，回报社会。 乙：如果我坚持半年，社区将会发我一枚志愿服务的奖章。 丙：正参加一个评选活动，希望大家多多支持我。 丁：我一周五天在为别人打工，只有这两天是在为自己做事。 你更赞同哪位志愿者的感悟？为什么？ 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 ③生命的意义需要自己发现和创造。P115 感恩社会，回报社会，传播文明 获得荣誉 得到社会的赞许 充实自已，发展自己 21 有很多人，他们没有思考出人生的意义，那该怎么办呢？ 我们可以通过哪些活动去发现和创造生命的意义呢？ ③生命的意义需要自己发现和创造。 22 如何认识生命的意义？ 探究与分享 ③生命意义需要自己发