2024届中职专题复习：修辞专项训练

修辞专项训练 1．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．张飞温柔一刀，李文惊艳一枪。——比拟 　　Ｂ．高，实在是高！——伊辛巴耶娃再创撑杆世界纪录。——双关 　　Ｃ．小贝回归圣西罗，“鸡冠头”压倒金右脚。——借代 Ｄ．美国龟跑赢墨西哥兔。——比喻 ２．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．作为二十一世纪的学生，在知识的海洋里遨游是很惬意的。——比喻 　　Ｂ．乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。——引用 　　Ｃ．所明有流水，却听不见水声。仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺宽的白带子，随风飘动。——借代 　　Ｄ．我是母亲的代表，总马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的。——比喻 ３．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．我正兴致勃勃对自己作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——拟人 　　Ｂ．梦中有欢乐，也有痛苦;有亲情，也有离别;有成功，也有失落。——排比 　　Ｃ．远方几个小岛，在海浪的摇篮中像一个个可怜的小宝宝。——比喻 　　Ｄ．敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗? ——设问 ４．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ． 那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄;有的横枕江面;有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及。——排比 　　Ｂ．我好像看到了歌者的被南疆的太阳烧烤成紫酱色的脸庞。——比喻 　　Ｃ．我们的船开向哪里?是回到往古代还是驶向未来?是堕入地府还是飞上仙界?我不知道。——设问 　　Ｄ．不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人。——排比 ５．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．这里的人们非常好客，火一般热情。——夸张 　　Ｂ．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银绘成一幅幅田园巨画。——比喻 　　Ｃ．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。——拟人 　　Ｄ．天气炎热，那张乒球桌子也在睡觉。——拟人 ６．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。——比喻 　　Ｂ．有了崇高的理想，豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?——反问 　　Ｃ．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。——反复拟人 　　Ｄ．火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。——夸张 ７．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．英扎特、贝多芬的交响曲都像空气、水流那样轻轻地渗进了商店、办公室和人们的心中，显示出它们无限的生命力。——比喻 　　Ｂ．音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒。——比喻 　　Ｃ．意大利现代诗人翁加雷蒂有一句有名的短诗:“我用无垠/把我照亮。”——引用 　　Ｄ．当衣着讲究、正襟危坐的听众在金碧辉煌的大都会歌剧院欣赏普契尼的正歌剧时，雀跃的人流也正拥进百老汇的剧院里为那些新上演的轻歌剧喝彩。——夸张 ８．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．一条在陆路，商队翻过崇山峻岭，穿越于戈壁沙漠，声声驼铃回荡遥无涯际的漫长旅程;一条在海洋，商船出征碧海蓝天，颠簸于惊涛骇浪，点点白帆点缀波涛汹涌的无垠海面。——对仗 　　Ｂ．商路连接了市场，连起了心灵，联结了文明。——排比 　　Ｃ．如果将丝绸之路比喻为中国飞的两只翅膀……——拟人 　　Ｄ．一个又一个宗教诞生了，一种又一种语言得以升华，一个又一个雄伟的国家兴衰荣败，一种又一种文化样式不断丰富。——排比 ９．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．战士们被比雨点还密的枪弹压了回来。——比喻兼夸张 　　Ｂ．常人为什么没有感受到呢?责任在科学家，他们浸沉于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。——设问 　　Ｃ．科学怎么会是美丽的呢?不可思议!——设问 　　Ｄ．终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!——反复 10．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。——排比 　　Ｂ．这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。——比喻 　　Ｃ．看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。——拟人 　　Ｄ．夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。——拟人 11．对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 　　Ａ．古树老干黑得像铁.——比喻 　　Ｂ．湿衣服穿在身上不舒服，但湿了