内容正文:
第四单元 村落、城镇与居住环境
【课程标准】了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征;了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响。
第10课
古代的村落、集镇和城市
2
教学目标与核心素养
【唯物史观】 通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,认识村落、集镇和城市形成的原因,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】 通过教科书和配套课件,认识古代的村落、集镇和城市所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,探究古代村落、集镇和城市形成的原因和影响,提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,分析中外各地民居的差异和特征,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】 通过教学让学生认识民居演变的历史价值和文化价值,培养家国情怀。
时空坐标
(一)古代先民居住形式的演变
穴居
巢居
半穴居
筑屋定居
农业革命后,食物供应增加,农业产生要求定居生活,便出现了房屋的建造,他们把房屋建在一起,在外面挖壕沟,建围墙,最早的村落就这样出现了。
1.古代居住形式的演变
一、村落的产生
1、演变:从穴居、巢居、半穴居到地面筑屋。
2、原因:生产力的进步。
材料:村落成为农村聚落的简称,成为长期生活、聚居、繁衍在一个边界清晰的固定地域的农业人群所组成的空间单元,是农村政治、经济、文化生活的宽广舞台。 ——余英,陆远鼎《东南传统聚落研究—人类聚落学的架构》
1、原因:
◎姜寨遗址复原图
(二)村落的产生
最早
兴隆洼遗址
半地穴式
(1)自然环境的影响,大江大河流域,自然环境优越。(2)安全的需要,生存繁衍。(3)农业发展,食物供应增加、生存条件改善,人口增长, 生活方式:由迁徙到定居。
最早出现在两河流域。埃及的尼罗河流域,印度的印度河和恒河流域,中国的黄河、长江和辽河流域,也存在大量的原始村落遗址。
2、出现:
聚落:是人类住屋及其附带的各种营造物之集合体,人类聚居和生活的场所。狭义的聚落指村落,村庄。
分布规律:临近水源,自然、地理等环境影响村落位置
壕沟
住宅群
制陶区
墓葬区
天然河道
广场
窖藏
壕沟—防卫; 住宅—定居、繁衍
窖藏—生存繁衍;河流—生存、防卫
广场—集体活动;制陶—生产工具
学习任务:观察兴隆洼遗址,指出有哪些设施?分别具有怎样的功能?
时 期 距今8000年、母系氏族社会时期
地 点 辽河流域、400-700米的山坡上
外围 环绕椭圆形壕沟
文物 石器、陶器等
房 屋 170余座半穴居成排分布
储 藏 窖穴400余座
墓 葬 墓葬30余座
兴隆洼聚落遗址,发现于内蒙古赤峰敖汉旗,是距今8000多年前的原始村落。这里发掘出半穴居房址170余座,都是井然有序地成行分布,最大的房址面积达140平方米。该遗址被誉为“华夏第一村”。
接下来我们走进中国新石器时代的姜寨遗址,探讨一下古代村落的功能有哪些。请大家先仔细观察,遗址复原图中有哪些设施或区域,分别体现了村落的哪些功能。先答区域,后问功能。
不仅功能多,结构合理:整个村落分为五个区域,五个氏族部落,每个区域都有一个大型房屋,是本氏族的公共场所。所有的房屋都朝向最中心的公共广场。将墓葬区、手工业区与居住区分开。
村落为人类提供了比较稳定、安全的生活环境,而姜寨遗址的面积之大,气势之宏伟、结构之合理、功能之齐全,充分体现了古人的生存智慧。
3、古代村落的特点
(1)聚族而居
(5)形态各异
(3)天人合一
村落选择山区和丘陵地带,大多依山傍水,方便生活。如陆游《西村诗云:“数家邻水自成村”。 ---雷家宏《中国古代的乡里生活》
“城乡皆聚族而居,近来生齿愈繁,大族人丁至有万余,其次不下数千最少三二百人,男妇大约相等。” -----嘉庆《宁国府志》卷九《风俗》
闽北城村的“井”字格局 、浙江芙蓉村的“七星八斗”格局、粤北客家“八卦围”格局 、福建田螺坑土楼群格局、福建侨乡塔下村格局 ……
---《正在消失的中国古文明:古村落》
北方黄土窑洞的一个重要特点是实现了人与自然的和谐,构成一幅幅人与天地同、与自然和谐的壮美画卷 ---《正在消失的中国古文明:古村落》
中国古村落通常将田园山水与耕读生活相结合,东晋名士陶渊明所描绘的“世外桃源”之境,向往的也是一种悠然而居的代表士大夫心境的田园耕读生活。