第9课 20世纪以来人类的经济与生活 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

封面中的这幅图叫什么？描绘了什么场景？ 是否能从图中人物的发型、服饰等要素猜测其所处朝代？ 《姑苏繁华图》中描绘：丝绸店铺共14家；棉花、棉布业共23家；染料染业共4家；蜡烛业共5家；凉席业共6家；衣服鞋帽手巾业共14家；钱庄典当业14家；洋货业共2家；皮货行1家…… 第三单元 商业贸易与日常生活 【课程标准】认识20世纪以来贸易、金融的变化及其对人类生活的影响。 第 9 课 20世纪以来人类的经济与生活 2 教学目标与核心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识科技对经济、贸易、金融和人类生活的巨大影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过教科书和配套课件，认识20世纪以来人类的经济与生活所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识20世纪以来资本主义国家与社会主义国家经济发展的脉络与特点，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析贸易、金融变化对人类生活的影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识新中国成立后特别是改革开放后中国在经济建设方面取得的巨大成就和对世界作出的贡献,培养家国情怀。 时间 20世纪初 1914——1918 1918——1929 1929——1933 1933——1939 1939——1945 1945—70年代 20世纪70年代后 20世纪90年代 资本主义国家 垄断资本主义发展不平衡 一战 发展、繁荣 经济危机 罗斯福新政；法西斯专政 二战 战后新变化 滞胀 新经济时代；金融危机 社会主义（苏联） 新经济政策1921 斯大林模式1928 二战 改革——困境 解体 新中国 三大改造、建设 改革开放 社会主义市场经济体制 发展中国家 较高速发展 结构性问题 时空坐标 20世纪是人类有史以来经济发展最为迅速的一个世纪。 二次大战后的50年，世界经济的年平均增长速度接近4.0%。 20世纪初，世界国民生产总值约为五六百亿美元；20世纪末，高达300000亿美元。 20世纪初，美国人均GDP在300美元以下,20世纪末，已超过3万美元，一些国家甚至超过4万美元。 20世纪初，国际商品贸易总额约为200亿美元左右；20世纪末，高达60000亿美元。 20世纪初，世界直接投资累计总额约为200亿美元；20世纪末，已超过30000亿美元。 一战前：德国人实现了统一以后，就着手进行工业革命。制造业、金融业、航运业、人口都以惊人的速度增长起来了。例如，在钢产量方面，德国于1865年还低于法国，但到1900年，就超过了法英两国的总和。德国人认为，他们需要并且理应得到“阳光下的地盘”。 一、世界经济的发展 (一)主要资本主义国家的经济发展： 思考图表反映了什么现象？会产生怎样的影响？ 一战后：协约国——英国、法国、比利时——坚持说，除非它们从德国收到赔款，不然它们就不能把债款付给美国。1924年，美国实行了道威斯计划，在随后的年代里，有许多美国私人资本投入德国。于是，至少在表面上看来，德国逐渐站稳了脚跟。有四五年的时间，魏玛共和国甚至有了熙熙攘攘的繁荣景象，在道路、住房、工厂和远洋轮船方面，都有许多新的建设。但是，这种繁荣在很大的程度上依赖外国的贷款，1929年开始的大萧条重新勾起了所有的旧问题。 项目 英 德 法 美 1870-1913年工业增速 1.3 4.6 1.9 8.1 1870年工业产量位次 1 3 2 4 1913工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 1、一战前（20世纪初）： （20世纪初——今） (1)特点：19世纪末20世纪初，世界市场最终形成，垄断资本主义进一步发展. （2）结果：资本主义国家间政治经济发展的不平衡与重新瓜分世界的斗争，最终引发了第一次世界大战。 第一次世界大战给世界造成了怎样的影响？ 开始改变以欧洲为中心的国际格局。 1917年俄国爆发十月革命，建立世界上第一个社会主义国家 美日经济崛起 摧毁四大帝国， 新兴民族国家出现 亚非拉民族解放运动高涨 英法经济重创 柯立芝繁荣（1923年-1929年），别称咆哮的二十年代，是一战后，总统柯立芝任期内，美国的经济飞速发展的时期。 柯立芝繁荣表现为美国国内通过技术革新，固定资本革新和企业生产及管理的合理化，生产和资本的集中程度空前加速，每年生产率增长近4%，美国工业生产增长