4.1水循环第2课时教案2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一

蔡家坡高级中学活页课时教案 2023级高一年级 学科: 地理 周 次 主备者 王雄伟 教 者 课 题 第四章《地球上的水》 第一节《水循环》第2课时 课 型 本课课 时 共2课时 本 课 累计课时 学 期 总课时 核心素养 1、人地协调观：通过了解水循环，树立正确的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。 2.综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。 3.区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成节约用水的习惯，树立科学的资源观。 教学重点 1、了解水圈的构成和特点，了解陆地水体的各种类型。 2、水循环的类型、过程、环节、地理意义。 教学难点 人类活动对水循环的影响。 教学方式 学生通过导学案自主预习全篇课文，教学教案，PPT课件 学法指导 教 学 过 程 【导入】复习导入，回顾上一课所学知识。 【过渡】展示“水的三态变化过程的吸热、放热图片”，引导学生得出水循环的地理意义。 【学生活动】总结出水循环的地理意义 【学生活动】阅读教材89页《黄河输沙造陆》，总结水循环的地理意义。 【教师活动】展示有关2021年河南暴雨的资料 【学生活动】阅读教材89~90页，思考下列问题： ①洪涝灾害的概念与分类 ②洪涝灾害的防治措施 【学生活动】完成教材91页的两道活动题 【教师活动】拓展洪涝灾害的成因 【课堂小结】通过学习，明确水是可再生资源。只有认识水循环规律，科学合理的利用，才能实现水资源的永续利用，实现人与水资源的和谐发展。 课堂练习 图为地球上的水循环图，读图，完成下列各题。 地球上的水循环图 (1)在图中再画出七个箭头，完成水循环的全过程。 (2)填写出图中各代号在循环中所代表的环节： A__________ B__________ C__________ D__________ E__________　F__________ G__________ (3)图上水循环发生的领域有__________之间、__________之间、__________之间。 (4)如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为耕地，可能会对该地区降水造成什么影响？ 补充、修正、体会 板书设计 第二课时 一、水循环的地理意义 二、洪涝灾害防治 1、概念 2、类型 3、防治措施 本课小结 作业布置 教学反思 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$