8.2 坚持国家利益至上 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

《道德与法治》八年级上册 坚持国家利益至上 第八课 国家利益至上 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.树立维护国家利益的意识，知道为什么要坚持国家利益至上。 2.明确国家利益与个人利益从根本上是一致的，坚决捍卫国家利益。 【核心素养】 树立正确国际利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感，能够合法有序的培养爱国情感 【学习重难点】 重点：国家利益与个人利益具有一致性。 难点：坚持国家利益至上。 2 自主学习 阅读教材P91-94的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 03 如何坚持国家利益至上？ （P91-93） 02 如何捍卫国家利益/如何处理国家利益与个人利益的关系？(p93-94) 国家利益与集体利益、个人利益的关系？（p93） 3 一分钟新闻 2.国足原主教练李铁涉嫌严重违法， 正接受监察调查； 3.美国禁止华为、中兴等5家中企在美销售设备；英国以安全为由在政府建筑中停用中国产的监控摄像头，外交部回应：无理打压，泛化国家安全概念。 1.中国球迷把五星红旗带到了 卡塔尔的国旗广场，引来众人围观。 近一周新闻 1.如何树立维护国家利益意识（意识上） 先天下之忧而忧。后天下之乐而乐。 ——范仲淹 ①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 观看视频《保守国家秘密41年，一个皮箱揭开他的惊人身份》 国家秘密是国家安全和利益的一种信息表现形式，也是国家的重要战略资源。国家秘密一且泄露，必将直接危害国家的政治安全、经济安全、国防安全、科技安全和文化安全，直接损害广大人民群众的根本利益。 我们一定要增强保守国家秘密的意识，学习和遵守保守国家秘密法和国防法的相关规定。同时，要敢于和善于同泄露国家秘密的行为作斗争。 2012年日本右翼分子石原慎太郎宣称要购买钓鱼岛，而日本首相野田佳彦通过购岛行为，宣布将钓鱼岛进行“国有化”，由此激发了中国的强烈反制措施——这就是所谓的钓鱼岛事件。 历史回眸 钓鱼岛事件 你赞成这些行为吗？为什么？ 2012年，中日钓鱼岛问题激化，出现一系列“爱国行动” 打砸日系车 侮辱性的语言 2012年中日钓鱼岛问题激化，出现一系列“爱国行动” 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。 ③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜发展机遇，努力学习，提高素质，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 些 9 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 1.如何树立维护国家利益意识？（思想上） 10 2 捍卫国家利益 11 钱伟长是我国著名科学家、教有家。1931年， 19岁的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息，他毅然决定转学物理，以求科学教国。后来，他在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，她毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。 钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？ 钱伟长始终把国家利益放在第一位。他认识到了国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。并且做到了个人利益服从国家利益。 12 难点：2.国家利益与集体利益、个人利益的关系： 国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。 （1）区别：国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。（2）联系：整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。 国家利益 个人利益 根本上一致 难免产生矛盾 以国家利益为重，把国家利益放在第一位 探究与分享： 1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出:“反对日本帝国主义强占东三省!”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。在那硝烟弥漫的年代，在苍茫的东北大地上，无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。