第四课 准确把握概念 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 2024届高三一轮复习 第四课 准确把握概念 山东省单县第二中学 目 录 CONTENTS 01 课标展示，明确考向 02 03 04 网络构建，宏观把握 基础梳理，必备知识 重点突破，整合拓展 05 对点训练，经典再研 2 课程标准 考情预测 1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式;理解任何概念都是内涵和外延的统一 2.辨析常见的逻辑错误 (1)从命题内容上看，是考查的重点 (2)从考査形式上看，选择题和主观题都有考查可能 (3)命题常常结合从生活逻辑的情境出发来进行概念的特征、明确概念内涵和外延的方法的考查。 【考纲考情分析】 3 遵循的逻辑规则 划 分 遵循的逻辑规则 定 义 【体系构建】 问题导学 自主复习，基础梳理（4分钟） 结合教材P22-29,梳理巩固以下问题答案。 1.概念的含义、基本特征、与语词的关系？ 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一？ 3. 明确内涵的方法--定义：含义、构成和方法？ 4. 下定义的要求？ 5. 明确外延的方法--划分：含义、构成、规则要求？ 5 含义 表达 基本特征（任何概念都是内涵与外延的统一） 内涵 外延 通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（多词一义、一词多义） 概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 外延关系 A：相容关系：全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系。 B：不相容关系（全异关系）：矛盾关系、反对关系。 1、概念的含义及基本特征 【基础梳理】 一、概念的概述 【突破拓展】 内涵 指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。【揭示事物本质性的特征】 外延 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。【满足这些本质性特征的所有的对象——集合】 内涵与外延的关系 内涵与外延的关系：内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。 理解概念的基本特征 --任何概念都是内涵与外延的统一 注意：(1)任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要 分清概念的外延。 (2)认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延 不可能固定不变。 (3)随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 外延关系 类别 图示 简例 相 容 关 系 全同关系 A：北京 B：中华人民共和国首都 属种关系或种属关系 A：哲学 B：中国哲学或 B：动物 A：马 交叉关系 A：中学生 B：球迷 【基础梳理】 一、概念的概述 2、概念外延间的关系 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。如果两个概念在所指范围上具有相同的部分，则为相容关系；不具有相同部分，则为不相容（全异）关系。 不相容关系 (全异关系) 矛盾关系 A：正式代表 B：非正式代表 反对关系 A：高档 B：低档 点 拨： ①全同关系与同一概念有区别，全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同；同一概念是指外延、内涵都相同，如 “父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。 ②判断两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。 交叉关系 矛盾关系 全同关系 属种关系或种属关系 反对关系 司马迁和《史记》的作者 文化和中华文化 老虎和动物 团员和球迷 党员和非党员 输和赢 将下列外延关系左右连线 1.一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,两概念的关系就是属种关系或种属关系,外延大的概念为种概念,外延小的概念为属概 提示　外延大的概念为属概念,外延小的概念为种概念。 2.概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。 3.依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为全同关系、属种关系或种属关系和交叉关系。 提示　依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 【易混易错辨析】 √ 11 【经典再研 应用训练】 1、中央经济工作会议2022年12月15日至16日在北京举行。会议强调，要着力发展实体经济。实体经济，指一个国家生产的商品价值总量，包括物质的、精神的产品和