第七课 继承发展中华优秀传统文化 学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

高中政治必修4《哲学与文化》复习案（2023.12） ★结合2023年1月版教材 班级 姓名 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 【复习目标】 课标要求 辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神。 核心素养 1.政治认同：认同中华优秀传统文化,树立文化自信。弘扬中华民族精神和中国精神。 2.科学精神：领悟文化的影响,客观、历史、辩证地分析文化现象。辩证地看待和对待中华传统文化,全面把握中华优秀传统文化的当代价值。 3.公共参与：自觉参与传承中华优秀传统文化活动。 考向预测 1.准确理解文化的内涵。 2.文化的功能和作用。 3.对待传统文化的正确态度。 4.弘扬中华优秀传统文化（是什么、为什么、怎么做）。 5.弘扬中华民族精神（是什么、为什么、怎么做）。 【预复习案】 1.知识体系构建(要求：呈现课本/详略得当/布局合理) 2.新版教材更新(要求：认真阅读/新旧融合/以新为主/主动增补) P101页第一段正文调整更改为：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，团结带领人民创造了一系列伟大成就，铸就了一系列伟大精神。新民主主义革命时期，中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不挠，推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，铸就了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等。社会主义革命和建设时期，党团结带领人民自力更生、发愤图强，确立了社会主义制度，推进了社会主义建设，铸就了抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫、发展了中国特色社会主义，铸就了特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。中国特色社会主义新时代，党团结带领人民自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，铸就了探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 3.核心归纳释疑(要求：认真阅读/适当批注) （1）要点归纳：文化的功能（意义、作用） ①（文化的实质）文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 ②（文化的核心）世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ③（对政治、经济）文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化会促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化会阻碍经济、政治的发展。 ④（对社会）这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ⑤（对民族）文化是民族的血脉和灵魂。 ⑥（对人）文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 （2）区别：文化、传统文化、中华文化 文化 传统文化 中华文化 区 别 侧 重 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化 中华各民族文化的总称 特 点 精神现象、人类社会特有、离不开物质活动和载体 继承性、相对稳定性、鲜明的民族性 源远流长、博大精深 联系 (1)传统文化和中华文化都属于文化现象 (2)中华文化侧重传统文化和现代文化中的精华部分 （3）区别：创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 原因 传统文化不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西,不是我们今天直接拿过来就能够运用的 经济、政治的发展要求文化随之变化 着重点 侧重改造和转化 侧重创新和发展 对象 既包括内涵也包括形式 中华优秀传统文化的内涵 途径 “取其精华、去其糟粕”,侧重“赋予其新的时代内涵和现代表达形式” “推陈出新、革故鼎新”,侧重对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善 目标 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力;创造新文化、发展先进文化 （4）要点归纳：中华民族精神 形成与发展 中华民族精神是中华民族在长期的生活和实践中形成的中华优秀传统文化的结晶，是中华优秀传统文化的集中体现，并且随着实践和时代的变化发展而不断得到丰富和发展 基本内涵与核心 中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 爱国主义是中华民族精神的核心。它贯穿民族精神的各个方面。无