8.2金属的化学性质-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下8.2金属的化学性质 一、选择题 1. 下列涉及学科观点的有关说法不正确的是 A．微粒观：水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 B．结构观：金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，故二者的物理性质存在很大差异 C．守恒观：8g硫在8g氧气中充分燃烧，生成16g二氧化硫 D．转化观：铜和硝酸铜可以相互转化 2. 下列从化学角度对俗语、诗词、古文的解释中，不正确的是 A．“真金不怕火炼”——金即使在高温时也不与氧气反应 B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子总是在不断运动着 C．“蜡炬成灰泪始干”——蜡烛燃烧时既发生化学变化，又发生物理变化 D．“冰，水为之，而寒于水”——同一种物质的状态不同，化学性质不同 3. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是 A．化学观念：甲烷燃烧生成H2O和CO2，所以甲烷中一定含有碳、氢元素 B．科学思维：置换反应有单质和化合物生成，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应 C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：地球上的淡水资源有限，人们应该节约用水，爱护水资源 4. 由宏观到微观的认识过程是化学学科对提升核心素养做出的独特贡献。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是     A．丁的化学式为H2O B．该反应为置换反应 C．该反应前后元素的种类发生了改变 D．生成物丙由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成 5. 为验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是 A．铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液 B．铁、铜、氯化镁溶液 C．镁、氧化铜、硫酸亚铁溶液 D．铁、硫酸铜溶液、氯化镁溶液 6. 从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国传统文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列叙述错误的是 A．“一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动 B．“百炼成钢“与“沙里淘金”所涉及的变化相同 C．“釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件 D．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定 7. 为了验证“Fe，Cu，Ag三种金属的活动性由强到弱”，小明设计了如图所示的实验，其中可以达到实验目的组合是 A．②③④ B．①③⑤ C．①②③ D．①②⑥ 8. 某消毒液制备过程中主要物质间转化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．乙的化学式为CH2O B．反应①和②都属于置换反应 C．丙在甲、乙、丙三种物质中氢元素的质量分数最低 D．两种转化过程原子、分子种类和数目均不变 9. 化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑。载人航天器中处理二氧化碳的一种方法是将二氧化碳与氢气反应，该反应的微观示意图如下：     下列说法正确的是 A．该反应中有三种氧化物 B．丙的相对分子质量为16 C．该反应属于置换反应 D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：1 10. 如图是氟气与水反应的微观示意图。下列说法错误的是     A．该反应属于置换反应 B．参加反应的甲和乙的质量比为19∶9 C．反应生成丙和丁的分子个数比为4∶1 D．反应前后分子的数目不发生改变 11. 下列有关图像基本符合实验事实的是 A.红磷在密闭容器内燃烧 B.高锰酸钾受热分解 C.铁钉与硫酸铜溶液反应 D.等质量的镁和氧气在密闭容器里燃烧 A．A B．B C．C D．D 12. 实验室中有一定质量的ZnSO4和CuSO4的混合溶液，现按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述： 通过分析图中信息进行判断，下列说法中，合理的是 A．滤渣的质量一定大于ag B．滤渣中一定含有单质Fe、Cu C．滤液一定是无色溶液 D．滤液中一定含有Mg2+、Zn2+ 二、填空题 13. 在Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，向滤液中滴加盐酸，无明显现象。反应的图像如图所示。 (1)该图像的纵轴可以表示______（填“析出固体的质量”或“溶液质量”）。 (2)写出bc段发生反应的化学方程式。 (3)解释a点纵坐标大于c点的原因。 14. 已知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，它们有如图的转化关系（部分物质和反应条件已路去）。A是年产量最高的金属，B中氧元素占30%，D的水溶液呈蓝色，常用于配制农药波尔多液，C的pH<7，E能与C发生中和反应。则B→A的化学方程式为______；溶液中发生的一个置换反应的方程式为_____；E所属的物质类别是______。 15. 实验室现有