7《什么比猎豹的速度更快》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《什么比猎豹的速度更快》教案 学习目标: 1. 认识“鸵、赢”等 5 个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯”等 11 个字,会写“猎豹、冠军”等 13 个词语。 2. 能借助关键词句提高阅读速度,了解主要内容。 3. 能针对课文内容提出自己的问题。 重难点: 1. 重点:能借助关键词句提高阅读速度,了解主要内容。 2. 难点:针对课文内容提出自己的问题。 教学过程: 一、精彩导入 同学们,你们知道陆地上跑得最快的动物是什么吗?对,是猎豹。猎豹奔跑的速度可以达到每小时 110 千米以上,比汽车还快。那么,你们知道还有什么比猎豹的速度更快吗?今天,我们就来学习一篇科普说明文,看看还有哪些动物或事物比猎豹的速度更快。 二、生字学习,我会写 1. 冠:上下结构,“元”的两横稍向右上斜,撇和竖弯钩要写得舒展。 2. 附:左右结构,左窄右宽,“阝”的竖要写得长而直。 3. 喷:左右结构,“口”要写得小而扁,“贲”的竖撇要写得长而舒展。 4. 枚:左右结构,左窄右宽,“木”的捺要变成点。 5. 箭:上下结构,上小下大,“矢”的最后一笔是点。 6. 筒:上下结构,上小下大,“同”的横要写得长而平。 7. 束:独体字,上横短,下横长,竖要写得直而长。 8. 赤:上下结构,上宽下窄,“大”的撇和捺要写得舒展。 9. 圈:全包围结构,外框要写得方正,里面的“卷”要写得紧凑。 10. 置:上下结构,“”要写得扁而宽,下面的“直”要写得长而直。 三、作者简介 罗伯特・E・威尔斯(Robert E. Wells)是一位美国作家和教育家,他的作品涵盖了多个领域,包括科学、历史和文学。 威尔斯出生于 1915 年,曾在哈佛大学和剑桥大学学习。他的职业生涯始于教育领域,曾在多所学校担任教师和校长。后来,他开始专注于写作,并创作了许多深受读者喜爱的书籍。 《什么比猎豹的速度更快》是威尔斯的代表作之一,这是一本关于速度的科普书籍,通过生动有趣的故事和插图,向读者介绍了各种动物和物体的速度,以及如何比较它们的速度。 四、深入课文学习 【第1自然段讲解】 这句话是一个比较级的句子,通过将“你”与猎豹和鸵鸟进行比较,来强调猎豹和鸵鸟奔跑速度的优越性。 “也许你跑得很快”是一个婉转的说法,意味着作者认为“你”可能具有一定的奔跑能力,但随后通过转折词“不过”引出了主要观点,即“你”与猎豹和鸵鸟相比,赢的希望非常小。 猎豹是陆地上跑得最快的动物之一,它的奔跑速度可以达到每小时 110 公里以上。而鸵鸟虽然不会飞,但它的奔跑速度也很快,可以达到每小时 70 公里左右。因此,与这两种动物相比,人类的奔跑速度就显得相对较慢了。 这句话的目的是要表达猎豹和鸵鸟在奔跑速度方面的优势,同时也提醒人们要认识到自己的局限性,不要过于自负或轻视其他生物的能力。 【第2自然段讲解】 这段话描述了人类和鸵鸟的奔跑速度,并将鸵鸟的速度与人类进行了比较。 首先,文章指出人在奋力奔跑时,最大速度能够达到二十四千米每小时。然后,通过使用“差远了”这个短语,强调了鸵鸟的奔跑速度远远超过人类。具体来说,鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时,这是一个非常惊人的速度。 最后,文章总结说在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。这表明在所有用两条腿奔跑的动物中,鸵鸟的奔跑速度是最快的。 这段话的目的是通过比较人类和鸵鸟的奔跑速度,突出鸵鸟奔跑速度之快,同时也提醒人们,虽然人类在某些方面可能具有优势,但在奔跑速度方面,我们与其他动物相比还有很大的差距。 【第3自然段讲解】 这段话首先指出,虽然鸵鸟是两条腿动物中奔跑速度最快的,但还有比它跑得更快的动物,那就是猎豹。然后,文章具体说明了猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时,这是一个非常惊人的速度。 最后,文章得出结论,猎豹才是陆地上跑得最快的动物。这表明,在所有陆地动物中,猎豹的奔跑速度是最快的。 这段话的目的是通过比较鸵鸟和猎豹的奔跑速度,强调猎豹是陆地上奔跑速度最快的动物。同时,也提醒人们,虽然鸵鸟的奔跑速度很快,但在猎豹面前,它还是相形见绌。 【第4自然段讲解】 这段话描述了游隼的俯冲速度,并将其与其他动物的奔跑速度进行了比较。 首先,文章指出游隼向下俯冲时的速度非常快,超过三百二十千米每小时。然后,通过使用“两到三倍”这个短语,强调了游隼俯冲速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两倍以上。 最后,文章总结说游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。这表明,在所有动物中,游隼的俯冲速度是最快的。 这段话的目的是通过比较游隼的俯冲速度和其他动物的奔跑速度,突出游隼俯冲速度之快。同时,也提醒人们,游隼在俯冲时的速度是非常惊人的,这也是它能够捕捉其他猎物的重要原因之一。 【第5自然段讲解】 这段话首先指出游隼的俯冲速度虽然很快,但还是没有