山西省临汾市部分学校2023-2024学年九年级上学期第二次月考语文试题

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2023-12-14
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内容正文:

2023一2024学年度第一学期素养形成第二次能力训练 初三语文 注意事项: 1.本试卷共8页,满分120分,考试时间150分钟。 2答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 亲爱的同学,让我们在阅读中感受语文的魅力,在实践中展现语文素养:让阅 读的能量充盈美好的生活,让文化的力量助力我们前行。 一、读·书(共12分) 【书法笔墨浓淡里的博雅气韵】 1.右图是两幅书法作品,请从下面的选项中为甲、乙 忠 率 两幅作品分别选出最恰当的评价。(2分) 崇文 诗禮 A.字体点画连线,主张以读书明礼和道德修养来传家。 B.字体龙飞凤舞,是谈修身做人的重要性。 尚 C字体端庄方正,与曾国荃的“传家有道唯存厚, 家 世 德 家 处世无奇但率真”有异曲同工之妙。 甲:△ 乙:▲ D.字体蚕头雁尾,表达家风家训对家庭的影响。 【诗文美妙诗词中的理想社会】,人干 2.九年级(1)班的同学围绕主题“佳词妙句·理想人生”进行了品析活动。请 把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。(10分)】 数】 M-0-u-0--0-W-00-0-W-0-0-计 理想的人生就是个人才华能得以展现,个人抱负不再被压抑。“▲ 古今多少事,渔唱起三更”,追昔抚今中,写尽陈与义的落寞与孤寂;“身不 得,▲,心此,1”,写出了秋瑾不是男儿却胜似男儿的豪迈气概: “箬下秋来风景异,▲”,诉尽了边塞征人雁去而人不得去的伤感:“▲ ▲”(《无题》)道出了李商隐对爱情的执着追求,至死不渝: 半竿斜日旧关城”,金戈铁马的古战场在纳兰性德脑海里素绕:“▲,人 道是,请光更多”,辛弃疾在咏月,何尝不是在抒发自己的壮志豪情;▲_, ▲”,(《送东阳马生序))宋滹谆谆告诚后辈学子自己忘身艰苦,专注 于学习的原因。 初三语文第1页(共8页)(能力训练二) 二、读·思(共38分)】 (-) 为培养学生自尊自强精神,学校开展以“强国有我”为主题的综合性学习活动。 【活动一:自强不息一困境之中谋发展】 一个国家的发展离不开自强不息的精神。这种精神可以让国家冲破一切障理 把困难群在脚下:这种精神可以使国家重获新生,获得战,胜一切的勇气。一个中国 企业,可以有多坚强?面对美方的蛮横打压,无耻诬麓,面对此起彼伏的“断供” 风波,它始终表现得处变不惊、谈定从容。这不是故作姿态因为它有底气有准 条通过未雨绸堡、持然不断地研发车本掌提了越心技术所以才能有应对美方 通制的千钧之力。 3.下列说法正确的一项是( )(2分)】 A文段中加点的词语“准备”“研发” “掌握”都是动词 B.文中画横线句采用排比的修辞。 C文段中“淡定从容”是并列短语,“故作姿态”是动宾短语,州“核心技术” 是主谓短语。 D.文中画波浪线句中的“因为”“所以”这组关联词使用正确。量 【活动二:突出重围一挑战之中挺腰杆】 4.老师出示了两则材料,让大家探究,请写出你的探究结果。(2分) 材料一:2023年9月25日,华为Mat60凭借其出色的技术和性能,在发布会 上上演了一次华美的“绝地反击”。华为不仅在5G技术上取得了领先地位,还在 其他方面进行了全面升级,如卫星通信功能、处理器和内存容量的提升,以及出色 的摄像头系统和长久电池寿命。这些创新能力让华为在面对苹果这样强大的对手 时保持冷静,并通过不断升级的产品来回应挑战。众所周知,2018年上半年,“芯 片”一词因中兴事件而成为网上热词,向来不关注芯片的人们突然发现,原来芯片 这类底层技术是如此地依赖进口这一事实引发了人们的深思。暴露出中国在核心 技术包括芯片等方面仍受制于人的现状,也让国内企业深刻认识到只有掌握核心 技术,企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。 材料二:中国高铁经历了从无到有,从弱到强,从“跟跑”到“并跑”再到“领 跑”的发展过程,实现了从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的跨越 式赶超,形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体 系,以及高铁装备品牌和自主知识产权,成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁 路跨越式自主创新之路。撸起袖子加油干,中国高铁创造了辉煌的业绩,向世界展 示了中国铁路发展的伟大成就。 探究结果:▲ 【活动三重温经典一阅读之中学先贤】 5.《儒林外更》没有贯穿全书的中心人物和主要情节,表现的是“士人”这一群 体的生存状态与精神世界。书中的大多数人物,或唯利是图,或貌似君子,或 终老科场他们为功名利禄所裹挟,人格卑劣,但是书中仍存在少数淡泊名 利、恪守道德的贤者。请从备选人物中任选一位贤者,结合小说情节,说说你 判断他是贤者的理由。(5分) 备选人物:王冕杜少卿 初三语文第2页(共8页)(能力训练二) (二) 两只小天鹅 两只天鹅蛋不慎落入鸭群,被母鸭子解化出来,同

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