8-1《荷花淀》课件48张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

提起战争，大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句？ 痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹…… 白骨露於野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》 ︽百合花︾ ︽大战中的插曲︾ 1 战争印象 学习目标 1.学习通过景物烘托、人物对话、动作（细节）描写来表现人物性格和感情的手法，感受人物之美。 2.从环境描写、典型人物、诗化语言入手，鉴赏诗体小说特点，领略小说清新优美、充满诗情画意的意境美，体会荷花淀派的写作风格。 3.把握小说主旨，领略情感之美，感受抗日战争时期白洋淀人民的革命乐观主义精神，激发新时代青年奋发向上的爱国力量。 本文的主人公是谁？ 主要运用什么方法进行塑造? 主要人物描写方法 一.语言描写 二.动作(细节) 描写 三.环境烘托 “诗体小说” 孙犁的诗体小说特点？ ①景物描写情景交融，使小说充满了诗情画意。②淡化故事情节，人物描写富有诗意。③诗化的语言，纯朴自然清新。④充满革命乐观主义和浪漫主义气息。 理解文章内容 任务一 人情美——人物形象及情感 抓住四组对话（夫妻话别、商量探夫、归途说笑、胜利之后） “诗化”的女性 ——分析塑造人物的方法 8 片段1：“夫妻话别”情节（6——29段） 女人抬头笑着问： “今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 　　女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问： “他们几个哩？”  　　“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”  　　水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。 “怎么了，你？”  　　女人低着头说： “你总是很积极的。”  　　女人没有说话，过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 温柔体贴细心贤惠机敏稳重通情达理深明大义 活动一：体味人物语言，赏析对话 9 活动一：体味人物语言，赏析对话 片段2：“商量探夫”情节（33——37段） 请同学们朗读，细细品味四个青年妇女商量“探夫”的对话，分析她们的个性特点。 商议探夫 性　格 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”   “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”   政论文 细心体会妇女们的话，各用一个恰当的词概括她们的性格特征 聪明含蓄（想念丈夫不好直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。） 直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念。） 稳重谨慎(水生嫂考虑问题比较周密成熟，提醒途中不安全，为下文埋伏笔。) 性急冒失 (探夫心切、不顾一切、心直口快) 腼腆羞涩(自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上) 乐观可爱的水乡女儿群体形象 11 请从“商量探夫”这一个情节来比较妇女群像的异同 稳重谨慎 委婉机智 性急冒失 腼腆羞涩 心直口快 依恋丈夫 理解支持 深明大义 异 同 活动一：体味人物语言，赏析对话 片段3：“归途对话”情节（77-84段） 分析归途对话中的两个片段“归途说笑”和“胜利归来” 归途说笑 “你看说走就走了。” 　“可慌（高兴的意思）哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” 　“拴马桩也不顶事了。” 　“不行了，脱了缰了！” 　“一到军队里，他一准得忘了家里的人。” 青年妇女们表面埋怨丈夫，实为赞扬丈夫，都真心实意爱着丈夫，支持他们。体现革命乐观主义精神。 胜利之后 片段4：胜利之后（77-84） “你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！” “啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！ “水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！” “刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！” 不甘落后、追求进步、追求平等、勇敢自信、迅速成长 总结人物对话的作用 ①刻画人物丰富的内心活动。 “你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。 ②揭示人物不同性格，展开并推动情节发展。 商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。 总结人物对话的作用 ③表现人物发展变化的思想性格，深化小说主题。 回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了