时分秒的认识（作业设计方案）-二年级下册数学西师大版

作业设计模板 作业涉及教科书版本：西南师大版 年级及册次：二年级下册 作业涉及单元、章节(或主题、任务)：第六单元《时、分、秒》 赵健铨 单元作业设计目标： (1）能认识，会写出钟表上的具体时刻。 （2）能结合自己的生活经验，体验时间的长短。 （3）能进行时、分、秒之间的简单换算。 （4）能计算简单的经过时间。 （5）会对时间进行简单、合理的安排。 （6）能应用所学的认识钟表的知识解决学习、生活中的实际问题，了解同一问题可以有不同的解决办法。 单元作业课时安排： 第一课时《时、分、秒》 第二课时《问题解决》 单元作业设计思路： 1、 通过分层完成作业，旨在让能力相对较弱的学生也不会害怕，能保证他们的学习信心，让学习水平较高的学生在巩固基础知识后，通过归纳、推理等方式丰富学习体验，综合运用所学习知识。 2、合理安排作业的数量和难度，鼓励学生自主思考和探究 3、巩固学生对时分秒的认识，能运运用时分秒的知识解决生活中的实际问题。 单元作业设计特色： 1. 加深对时分秒的理解，并培养学生对时间的敏感性和计算能力。 2. 设计实践性作业，培养学生运用知识的能力 3. 设计开放性作业，让学生探究发现。 1 学科网（北京）股份有限公司 使用 时段 作业 内容 第1课时《时、分、秒》 课前 基础 性作 业 1.认一认,写一写。 2.如果不是整点的时间,你会读出来吗? 2.如果不是整点的时间,你会读出来吗? 发展 性作 业 收集关于钟的一些知识。 课中 基础 性作 业 1填空。 （1）钟面上有（ ）个大格，每个大格里有（ ）小格，共有（ ）个小格。 （2）分针走1个小格，秒针走（ ）圈，秒针走了（ ）个小格，1分=（ ）秒。 （3）时针走1个大格，分针走（ ）圈，分针走了（ ）个小格，1时=（ ）分。 2、1时=（ ）分 85秒=（ ）分（ ）秒 100分=（ ）时（ ）分 1分55秒=（ ）秒 360分=（ ）时 2分15秒=（ ）秒 3、按时间的长短排列顺序 35秒 6分 6时 49分 3秒 （ ） ﹤ （ ）﹤ （ ）﹤ （ ） ﹤（ ） 发展 性作 业 1、写出下面的时刻和经过时间。 2、你能给下面的钟面画上分针吗? 2 学科网（北京）股份有限公司 12 学科网（北京）股份有限公司 $$