Unit 7 Integrated skills & Study skills 课时讲义（四）2023-2024学年牛津译林版英语七年级上册

牛津译林版 七上 Unit 7 课时讲义（四）学生版 Integrated skills & Study skills 重点短语 使用你的零花钱 和他的妈妈谈论贫困地区的孩子 从书中学到很多 步行去学校 很长一段路 有很多新衣服 大多数孩子 听唱片 想要帮助在一些贫困地区的孩子 最需要书 走很长的一段路到学校 需要鞋 使用我们的零花钱给他们买这些东西 想买一双鞋 你的尺寸 四十码 喜欢这一双 试穿它们 很合适 多少钱 太贵 看另一双 擦黑板 在操场上练习 在桌子上的水果 在春天的花 在天空飞的风筝 一群小人 讲得相当快 二十个绿色的瓶子 站在桌子上 在草地上玩 下课后 重点句型&用法 1. Most of the children never listen to CDs. 大多数孩子从不听唱片。 most：pron.“大多数；大部分”。 most后可以直接加名词，可以接有形容词修饰的名词，也可以用most of结构。 adj.“最多的，多数的”。 adv.“最”。 2. Simon writes a letter to his classmates and asks them to help the children in poor areas. 西蒙给他的同班同学写了一封信，请求他们帮助贫困地区的孩子们。 _________________“要求某人做某事”； _________________“要求某人不要做某事”。 3. Would you like to help the children in some poor areas? 你们想帮助在一些贫困地区的孩子们吗？ poor：adj.“贫困的，贫穷的”。 反义：rich“富有的”。 ________________“穷人/富人”。 adj.“可怜的”。 area：n.“地区”；“面积”。 _____________ “面积为……”= _____________。 4. We can use our pocket money to buy them these things? 我们可以用我们的零花钱给他们买这些东西。 _________________“使用……做某事”= _________________ _____________“零花钱”。 pocket：n.“口袋”。 复数：__________。 5. Hello, I’d like a pair of shoes. 你好，我想买一双鞋。 pair：n.“双，对，副……”。 _____________“一双/一对/一副……”。 注意：“a + pair of +名词复数”作主语，谓语动词用_____形式；“基数词+pairs of + 名词复数”作主语，谓语动词用_____形式。 6. What’s your size? 你的号是多少？ size：n.“大小；号，尺码”。 _____________“多大尺码”。 表示衣服、鞋帽的尺寸：_____________。 7. Can I try them on? 我能试穿一下吗？ _____________：“试穿；试戴”。宾语是名词时，可以放在on 后面或者try和on中间；宾语是代词时，只能放在try和on中间。 try：“尝试”。 _________________“尽力干某事”。 8. Well, they fit very well. 嗯，它们正合适。 fit：v.“适合，合身”（指大小和形状合身）。 ____________“某物适合某人”。 ______________ “适合某人”。 ____________“适合/胜任做某事”。 区别：match“般配”（指形状、色调、性质等方面和另一物相配，多用于服饰之间）。 fit后面跟人；match后面跟物。 adj.“健康的”（= healthy）。 _____________“保持健康”。 adj.“合适的”（= suitable）。 9. Sorry, that’s too expensive. 对不起，那太贵了。 expensive：adj.“昂贵的”。 反义：_______。 表示物品价格高低时（price），用_____________。 10. Can we see another pair? 我们可以看一下另一双吗？ another：限定词，“别的，不同的”。 代词，“又一，另一”。 another + 数词 + 名词的复数形式 = 数词 + more +