24.司马光（课件）-统编版语文三年级上册

24.司马光 宋史 司马光传 课程导入: 同学们看到图片应该能猜到今天的课程内容了吧?对的,我们今天要学习:司马光砸缸的故事。跟老师一起回忆一下呀! 有一次,司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上,失足落人水中。大家都吓跑了,只有司马光拿石头砸瓮。破了,水一下子喷涌出来,落水的小孩得救了。这个故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。 课程目标: 1.认识“司、跌”等5个生字。 2.正确跟读课文,背通课文。能借助注释了解课文大 意,并用自己的话讲故事。 3.能学会分析人物形象。 4.能初步感受文言文的特点,简单说出文言文 与现代文的区别。 1.认识“司、跌”等5个生字。 司 1,主管,操作 2,复姓:司马,司空,司寇, 司徒等 3,官署名称:人事司。 4,视察:司日月之长短。 1.认识“司、跌”等5个生字。 群 相聚成伙的,聚集 在一起的 众人 量词 1.认识“司、跌”等5个生字。 瓮 一种盛水或酒等的 陶器:水瓮。酒瓮。 姓。 1.认识“司、跌”等5个生字。 跌 摔:跌跤。跌倒。 下降,低落:跌落。 顿足,跺:跌足大叹。 疾行:跌蹄而行千里。 1.认识“司、跌”等5个生字。 迸 爆开,溅射 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 群儿/戏于庭,一儿/登瓮,是跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水说,儿/得活。 今天是我们第一次接触文言文,文言文指的是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。简单来说,就是古文所写的文章,一起来学习吧~ 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 群儿/戏于庭, 译文:司马光和一群小孩子在庭院里面玩, 翻译文言文的时候要符合现代人的说话习惯。 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 一儿/登瓮, 译文:一个小孩站在大缸上面, 瓮:口小腹大的一种容器。 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 足跌没水中。 译文:失足跌落缸中被水淹没, 没:淹没 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 众皆弃去, 译文:其他的小孩子都跑掉了, 皆:全,都。 弃去:逃走。 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 光持石击瓮破之, 译文:只有司马光拿石头砸开了缸, 破:打开,打破。 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 水迸,儿得活。 译文:水从而流出,小孩子得以活命。 迸:涌出。 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。 2.正确跟读课文,背通课文,理解课文。 3,分析人物形象 司马光是一个 的小孩,因为他 聪明机智 面对危险临危不惧,能够快速想到应对方案。 3,分析人物形象 司马光是一个 的小孩,因为他 沉着果断 能够快速冷静下来,知道小朋友比水缸更重要,打破水缸,救出小伙伴。 4,课后作业 尝试背诵背写文章,用自己的语言把故事讲给爸爸妈妈听。 $$