9《黄山奇石》（教学设计）-统编版语文二年级上册

9、黄山奇石 教学目标: 1、了解黄山奇石的特点,初步辨析课文描写内容的详略。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。培养对祖国壮丽河山的热爱之情。 重点难点: 区分课文描写内容的详略;能正确、流利、有感情地朗读课文;体会对黄山奇石的赞叹。 教学过程: 1、 激趣入题。 同学们,你们知道黄山四绝吗? 黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”最为著名,号称“天下四绝”。今天,让我们就随作者一起去欣赏一下黄山的四绝之一——黄山奇石吧!(读课题) 2、 进入文本,初读感知。 朗读课文,思考以下问题。 1、 全文主要讲了什么?在文中找一找能概括全文主要内容的句子。 2、 这篇课文主要写了黄山哪些景观? 3、 研读文本,深入探究。 (一)理清详略。 1、找一找能概括全文主要内容的句子: 那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。(板书:神奇 有趣) 2、请同学们默读课文,边读边用你喜欢的符号标出课文描写的奇石的名字。(板书) 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 3、 再读课文,想想文中描写的黄山奇石,哪些是详写?哪些是略写?你对哪种奇石最感兴趣?(板书) 仙桃石 详写 猴子观海 神奇 仙人指路 黄山奇石 金鸡叫天都 天狗望月 有趣 略写 狮子抢球 仙女弹琴 (2) 深入探究。 这四种详写的奇石中,你对哪种最感兴趣?(根据学生的回答相机学习相关段落) (1) 仙桃石 读课文,仙桃石是什么样的?他在什么地方? 它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 (2) 猴子观海 学生仔细观察图片,读第三自然段,说说猴子在哪儿?他在干什么? 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。 反复朗读这一段,和同学们讨论一下写得好吗?哪些词语用的好? 体会“陡峭”“翻滚”的意思。 练习: 我会填: 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊( )着腿,一动不动的( )在山头,( )着翻滚的云海。(体会拟人化修辞手法的作用。) (3) 仙人指路 学生仔细观察图片,读第4自然段,你看到了什么? 巨石真像一位仙人,站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方 这是一个比喻句,十分形象。 (4) 金鸡叫天都 朗读课文说说石头怎么会变成金光闪闪的雄鸡呢?雄鸡在做什么呢? 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。 4、 课外拓展。 描写黄山的名句。 1、 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。——(明)徐霞客《漫游黄山仙境》。 2、 三十六分高插天,瑶台琼玉柱神仙。——(宋)朱彦《游黄山》 五、课后作业 1、感情地朗读课文,背诵第2-5自然段。 2、课后搜索有关黄山的诗词作品进行欣赏。 板书设计: 仙桃石 详写 猴子观海 仙人指路 神奇 黄山奇石 金鸡叫天都 天狗望月 有趣 略写 狮子抢球 仙女弹琴 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$