第一单元 立足客观实际 树立人生理想 复习教案-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

中等专业学校2023-2024-1教案 编号： 备课组别 政治组 课程名称 哲学与人生 所在 年级 主备 教师 授课教师 授课系部 授课班级 授课 日期 课题 立足客观实际 树立人生理想(复习一) 教学 目标 1.通过学习认识马克思主义哲学产生的历史条件；理解马克思主义中国化的 2.学习马克思主义哲学，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。 3.通过学习理想与现实的辩证关系，及如何正确把握个人理想与社会理想的 关系掌握相关知识，为以后培养相关能力做准备。 重点 用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动。 难点 正确把握理想与现实的辩证关系。 教法 讲述法、激励教学法、案例分析法、情景教学法 教学设备 多媒体 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 1、 复习知识点 1.哲学的起源 (1)人生处处有哲学 （2）哲学是一门从总体上把握世界本质以及人与世界关系的学问 （3)哲学形成于人类的实践活动 2.哲学是世界观和方法论的统一 (1）哲学是关于世界观的理论体系 （2）哲学是系统化的方法论 （3）哲学是世界观和方法论的统一 (4）哲学与具体科学的关系 3.马克思主义哲学的使命和特征 （1）马克思主义哲学的创立及其历史地位 教 学 内 容 （2)马克思主义哲学的组成部分及理论内容 （3）马克思主义哲学的历史使命 （4）马克思主义哲学的特征和品质 4.学好用好马克思主义哲学 (1）学好用好马克思主义哲学的意义 （2)学好用好马克思主义哲学的具体要求 5.自然界的物质性 （1）多种多样的自然界都是物质的 (2)物质的唯一特性是客观实在性 (3)自然界的形成和发展有其客观规律 6. 人类社会的物质性 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物 (2)人类社会在本质上是物质的 7.意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识的起源 （2）意识的生理基础 (3)意识的本质 8.坚持唯物主义，反对唯心主义 (1）唯物主义、唯心主义的划分标准和基本观点 （2)唯物主义、唯心主义的几种基本形态 (3)唯物主义与唯心主义的区别 (4）要遵循世界物质统一性原理 9.坚持无神论，反对封建迷信 （1）无神论、封建迷信的基本观点及其本质 (2)如何做到坚持无神论，反对封建迷信 二、课堂测验 (一)单项选择题 1，现代科学表明，地球上生命的起源、人类的产生是宇宙物质演化到高级阶段的产物。这说明（ )。 A.自然界先于人的意识而存在 B.现代科学解释了自然界发展的规律 教 学 内 容 教 学 内 容 C. 人类与自然界是相互依存的关系 D.自然界由多种多样的事物共同构成 2.生物的长期进化产生了古猿，古猿又进化成人类。这一事实充分说明( ） A社会活动是人的有意识的活动 B. 人类社会的现象是多种多样的 C. 人类社会是物质世界长期发展的产物 D. 人类社会的发展完全是自发进行的 3.最新研究发现，摄人过多糖分会导致阿尔兹海默症。在阿尔兹海默症患者的大脑中，异常的蛋白质聚集成斑块，乱成一团，逐步损伤大脑，导致严重的认知衰退。这再次佐证( )。 A.人脑是意识的源泉 B.意识是对外部世界的反映 C. 意识能够调节人体的生理活动 D. 人脑是意识活动的物质器官 4.近年来，人工智能迅猛发展。2016年3月，人工智能阿尔法狗在与世界围棋冠军的比赛中获得胜利。机器人索菲亚不仅可以模仿人的一举一动和面部表情，甚至有灵敏的反应能力，能与人进行正常对话交流。有人认为，人工智能是有意识的。从哲学上说，这一观点( ) A.正确地揭示了意识的产生和本质 B.否认了意识是人脑的机能 C.科学说明了人工智能与人脑功能趋于一致 D. 夸大了意识能够反映客观世界 5.我国河北塞罕坝林场创造了荒原变林海、沙地变绿洲、青山变金山的人间奇迹，也印证了“保护自然，自然就会回馈你”的道理。 从哲学上说，这一事实启示我们，在处理人与自然界的关系时( )。 A.适应自然等待自然的恩馈 B.服从自然听从自然的摆布 C.根据人的需要任意改造自然 D.首先要承认自然界的物质性 (二)理解说明题 1.古今中外，人们对世界的本质和起源提出了不同的观点和看法。中国古代有盘古开天地的创世传说;西方有上帝创世说;近代一些哲学家概括了自然科学的认识成果，认为自然万物都是原子构成的. 列举几个关于世界本质和起源的观点，运用世界物质统一性原理，说明为什么创世说是背离客观实际的？ 三、课堂小结 板 书 设 计 教后札记 中等专业学校2023-2024-1教案 编号： 备课组别 政治组 课程名称 哲学与人生 所在 年级 主备 教师