3.2世界是永恒发展的 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的 一、教学目标 核心素养：根据课标要求制定目标 1.认识：正确对待生活中的失败与成功，坚定对新时代中国特色社会主义的自信，培养接力奋斗的精神。 2.能力：用事物发展状态和途径的道理认识中国特色社会主义事业和人生的发展道路。 3.情感态度价值观： 会用发展的观点分析和解决生活中的现象、问题等。 学习目标：学习完本堂课要达到的具体目标（堂清内容） 1.识记发展的普遍性和实质、量变和质变的辩证关系以及发展的前进性和曲折性。 2.理解事物发展的实质，新事物必然战胜旧事物，理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 二、教学重难点（日清内容） 1.重点：理解事物发展的形式或状态是量变和质变，事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 2.难点：理解用发展的观点看问题。 三、学情分析与应对策略 四、教学指导与检测 教学指导 教学检测及课堂展示 导（1-5分） PPT展示烽火狼烟、飞鸽传书、电报、有线电话、大哥大、智能手机六张图片。 问题：结合通讯的发展历程和课本知识，思考物质世界处于怎样的状态？ 学 + 展 （5 -20分） 议题一：唯物证法的发展观 合作探究一： 人类的近代史就是科技的进步史，移动通信技术改变了人类的沟通方式。我国移动通信从“2G跟随”“3G突破”到“4G同步”，在5G喷薄欲出的时代，华为披荆斩棘，敢为人先，担负起了引领5G前行的使命。早在2009年，华为就启动了5G相关研究。在这十多年间，华为注重企业文化建设，制定正确的经营战略，重视对员工的激励，并进行全产业链的资源整合，实现了技术研发、联合测试、生态建设等方面大量突破性成果。目前，华为在全球6大5G产业联盟中拥有287家5G合作伙伴，拿下了世界多个国家及地区的22个5G订单。 (1)移动通信技术的发展说明了什么哲学道理? (2)结合材料，谈谈为什么说新事物具有旧事物无可比拟的优越性？ 1.物质世界处于永恒运动、变化、____的过程中 2.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的 和上升，是 的产生和旧事物的灭亡。 (1)新事物的含义:是符合 、具有强大的生命力和远大的 的事物 (2)新事物必然战胜旧事物的原因 ①新事物:在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中 的、合理的因素，并增添了为 所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 ②旧事物:违背事物发展的 ，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合 的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 议题二：用发展的观点看问题 合作探究二： 黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？——不能。——再来一粒或一根怎样？——还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。” 合作探究： （1）“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理？ （2）“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加或减少；但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理？ 教 + 展 + 评（20-35分） 即时辩析： 1.发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。（ ） 2.新事物的力量总是很强大。（ ） 3.以新形式出现的事物，有远大发展前景。（ ） 4.任何运动、变化都是发展。（ ） 5.后出现的事物就是新事物。（ ） 6.量变引起质变是事物发展的趋势。（ ） 7.事物发展的总趋势是曲折的。（ ） 8.事物发展的总趋势是前进行与曲折性的统一。（ ） 9.事物发展的各个具体阶段的发展方向都是前进的。（ ） 10.有量变就一定有质变。（ ） 展 + 评 + 思 1.学生总结归纳本堂课所学主要内容：发展的普遍性、实质、新事物的含义及优势；量变和质变的辩证关系。 2.教师就学生的的总结进行补充。 3.整理本节课所学，进行强化。 五、巩固诊断（日清习题） 1.（A B C）从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是 A．道路平