9.1文化发展的必然性 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第九课 发展中国特色社会主义文化 第一框 文化发展的必然选择 1、 学习目标：学习完本堂课要达到的具体目标（堂清内容） 1.背诵中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 2.明确中国特色社会主义文化的发展历程。 二、教学重难点（日清内容） 1.重点：革命文化和社会主义先进文化。 2.难点：中国特色社会主义文化发展道路。 三、教学指导与检测 教学指导 教学检测及课堂展示 导 （1-5分） 思考：回忆必修一的相关知识，说说马克思主义传入中国的背景、以及马克思主义传入中国后对中国文化发展的影响。 学 + 展 自学课本109-111，完成议题一内容：革命文化和社会主义先进文化 根据自学内容进行展示（各组4号） 1.近代各种文化思潮无法使中华文化走向复兴之路 19世纪末20世纪初， 进入中国，各种主张纷纷登场亮相，但终究未能改变旧中国的 和 的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 2马克思主义的传入对中华文化发展的影响 (1)以__________为指导的中国共产党诞生后,把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上,从根本上解决了中国的前途和命运问题,为中华文化发展指明了__________方向。 (2) 传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 (3)中国共产党自成立以来,就以_________为指导思想,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 3.中国共产党代表先进文化的前进方向 (1)形成过程：①中国共产党从成立之日起,既是中国先进文化的积极_______和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实________和弘扬者。 ②在五千多年文明发展中孕育的____________,中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的_________和_____________,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。 （2）革命文化： ________承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求,是中国革命的_________。 （3）社会主义先进文化 在社会主义建设时期和改革开放时期,中国共产党以__________为指导,坚持为人民服务、__________服务,坚持百花齐放、百家争鸣,牢牢把握先进文化的__________,大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的_______的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展,不断铸就中华文化新辉煌。 自学课本111-112，完成议题二内容：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 根据自学内容进行展示（各组2和3号） 1.判断标准:看一种文化有没有生命力,就是要看它是不是代表_________发展的方向,就是要看它有没有生存发展的_________,人民有没有对它的需求。 2.决定因素:走中国特色社会主义文化发展道路是由________________决定的,是由中国共产党的_________决定的,是由我国________、发展道路决定的,是由继承和创新中华_______文化、弘扬革命文化、发展社会主义_______的要求决定的,是由我国文化自身发展_______决定的。 3.意义: (1)才能建设社会主义________________。 (2)才能与中国特色社会主义事业_____________总体布局相适应。 (3)才能与建设__________________________社会主义现代化强国目标相衔接。 (4)才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的_____________相匹配。 教 + 展 + 评（20-35分） 结合课本109-111页，结合典型案例，开展议题一重点内容教学活动 革命文化和社会主义先进文化 阅读与思考 在新文化运动中，中国一大批先进知识分子，如陈独秀、李大钊、鲁迅等，高举民主与科学的大旗，反对孔教和封建纲常，对封建文化发起猛烈的冲击，对中国传统文化进行深刻的反思。五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。 联系所学历史知识，说一说马克思主义的传入对中华文化发展的影响。 （让学生交流讨论，小组汇报，教师总结） 问题：如何理解理解中国共产党代表先进文化的前进方向？ 发展社会主义先进文化的要求是什么？ （让学生交流讨论，小组汇报，教师总结） 结合课本111-112页，开展教学活动 议题二：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 建设社会主义文化强国，为什么必须坚持中国特色社会主义文化发展道路？ 视角一：一定的社会制度和发展道路，就会孕育和滋养与之相应的文化。 视角二：如果抛弃优秀传