第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展（单元解读）-【上好课】八年级历史上册同步高效课堂（统编版）

壹 课程标准解读 贰 单元主题阐释 叁 课程结构梳理 肆 课时计划安排 八年级历史第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 教材解读 目录 壹 课程标准解读 通过了解张寒兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展的艰辛历程; 通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。 通过感受在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，树立进取的人生态度和坚强的意志。(历史解释、家国情怀) 运用史料分析人民解放战争取得胜利原因以及意义;认识知道争取民族独立和人民解放是近代中国的历史任务。(唯物史观、史料实证、历史解释) 了解重庆谈判、人民解放战争中重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 01 02 03 单元课标 单元目标 素养定位 贰 单元主题阐释 主线：近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 从晚清到民国，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替，中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化。民族资本主义产生了，民族工业在恶劣的生存环境中艰难成长。西方的文化、器物大量涌入，深刻改变了中国人的生产方式和生活方式。近代教育和新闻出版业获得长足进步。在文艺创作上，涌现出一大批优秀作品。 叁 课程结构梳理 单元结构梳理 洋务运动后，中国的民族资本主义产生了。民族工业在恶劣的生存环境下艰难发展，同时也出现了一批著名的企业家。不过，近代民族工业总体发展水平还比较落后，集中于轻工业部门，地区分布也极不均衡。伴随着社会经济和文化的发展，中国人的生产方式、生活方式乃至风俗习惯都发生了深刻变化。人们在外来生活观念的冲击下，不断求新求变，一系列新事物不断出现。从总本上看，近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征。 第25课 经济和社会生活的变化 叁 课程结构梳理 单元结构梳理 为了适应时代的需求，近代教育不断改革。建学堂、废科举、立学制，中国近代新式教育制度逐渐建立起来。与此同时，新闻出版业也发展起来，人们得以更加方便地获取知识和信息。20世纪初以后，中国文艺创作空前繁荣。一批优秀的文学家、艺术家和文艺作品，产生了广泛而深远的影响。 第26课 教育文化事业的发展 单元时空背景 叁 课程结构梳理 肆 课时计划安排 第25课 本课有两个子目：民族资本主义的发展和社会生活的变化。两部分内容之间为并列关系，都是中国在西方工业文明影响下，经济和社会生活方面的变化发展情况。 近代以来，外商在华投资建厂，吸引了一部分官僚、地主和商人投资近代工业。清朝统治集团内部的开明官员开展洋务运动，创办近代军事和民用工业，迈出了中国近代化的第一步，也促进了中国民族资本主义的发展。但是，在外有帝国主义侵略，内有封建主义、官僚资本主义排挤、打压的情况下，近代中国民族工业曲折发展，发展水平落后且分布不均衡，带有深刻的半殖民地半封建社会的烙印。 工业文明还影响了社会生活的变化。首先是交通通信工具的革新。火车、轮船等交通工具的应用，使人们出行速度加快，极大地促进了商品的流通。电报、电话的传入，加强了人们之间的联系和各种信息的传递。这些改变也使人们的生活观念和风俗习惯发生着变化，社会生活变得丰富多彩。社会生活呈现出新旧并呈、多元发展的特点。本课计划一课时。 第25课 经济和社会生活的变化 第一子目： 民族资本主义的发展 第二子目： 社会生活的变化 主要内容分析之近代民族工业发展历程 肆 课时计划安排 根本原因：半殖民地半封建社会；启示：民族独立、国家独立是民族企业健康发展的前提 知识拓展：怎样理解中国近代民族工业的发展是“先天不足，后天畸形” 肆 课时计划安排 所谓“先天不足”是指中国的民族工业是在半殖民地半封建社会时期发展起来的，决定了它只能在外国资本主义和本国封建主义的夹缝中生存，艰难发展，步履蹒跚。所谓“后天畸形”是指中国民族工业在行业上和分布上不合理。 肆 课时计划安排 第26课 本课主要有两个子目，包含三方面内容，即中国近代教育、新闻出版业的发展和文学艺术的成就。各个内容之间是互相推动、互相促进、相辅相成的。清政府艰难迈出近代中国教育改革的重要一步；近代新闻出版业迅速发展，出现一批有影响力的报刊和新闻出版机构；五四运动以来中国的文学艺术取得很大成就。学习这部分内容，需要了解新民主主义革命时期中国人民艰苦卓绝的斗争历程 五四运动后，中国进入新民主主义革命时期。进步的文学艺术家都高奏时代主旋律，他们的作品有着