第七单元 人民解放战争（单元解读）-【上好课】八年级历史上册同步高效课堂（统编版）

壹 课程标准解读 贰 单元主题阐释 叁 课程结构梳理 肆 课时计划安排 八年级历史第七单元 人民解放战争 教材解读 目录 壹 课程标准解读 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力;了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事;通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。 通过感受在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，树立进取的人生态度和坚强的意志。(历史解释、家国情怀) 运用史料分析人民解放战争取得胜利原因以及意义;认识知道争取民族独立和人民解放是近代中国的历史任务。(唯物史观、史料实证、历史解释) 了解重庆谈判、人民解放战争中重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 01 02 03 单元课标 单元目标 素养定位 贰 单元主题阐释 主线：国共第二次合作破裂、内战爆发（1946-1949） 抗日战争胜利后，人们普遍期待和平建设国家。中国共产党为争取和平、民主，作出很大努力。但是，国民党坚持独裁统治，于1946年发动了全面内战。 中国共产党领导解放区军民，先后粉碎国民党军的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，发起三大战役。1949年4月，解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治. 叁 课程结构梳理 单元结构梳理 抗日战争硝烟散尽后，中国人民普遍渴望和平安定，重建家园。中国共产党为争取和平、民主，作出很大努力。1945年10月，国共双方签署“双十协定”。次年1月，政治协商会议在重庆召开，讨论和平建国方案。然而，国民党方面于1946年6月向解放区大举进攻，发动了全面内战。 第23课 内战爆发 中国共产党领导解放区军民，先后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，同时还在解放区实行了土地改革。1947年夏，晋冀鲁豫解放军千里挺进大别山，拉开战略反攻的序幕。1948年9月起，人民解放军发起辽沈、淮海、平津三大战役，基本消灭了国民党军队主力。1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治。解放军向全国进军，人民解放战争胜利结束。 第24课 人民解放战争的胜利 单元时空背景 叁 课程结构梳理 中国 世界 阶段特征 1.政治: 国共关系由合作走向对立;国民党发动内战;人民解放军在中国共产党的领导下，推翻了国民党在大陆的统治。 2.经济: 国民党的反动统治和内战政策，使国民经济濒临崩溃;中国共产党在解放区进行土地改革，激发了农民生产积极性。 二战结束，美苏争霸，西欧、日本进入战后重建，世界殖民体系逐渐瓦解 肆 课时计划安排 第23课 本课有三个子目：重庆谈判、国民党发动内战、解放区军民的自卫反击。三个子目分别介绍了内战爆发的背景、爆发的标志和解放战争前期的概况。 抗日战争胜利后，中国人民渴望建立一个独立、和平、民主、统一、富强的新中国。 但国民党在抢夺抗战胜利果实的同时，为建立一党独裁政府积极准备内战。美国从全球战略出发，为控制中国，实施扶蒋反共的对华政策。因内战条件尚不充足，蒋介石释放和平烟幕，进行政治欺骗。中国共产党代表人民的根本利益，制定了争取民主和平、反对内战独裁的方针，领导和团结全国人民与国民政府进行斗争，经过重庆谈判和政治协商会议，取得了重大胜利。 1946年6月，蒋介石背信弃义，悍然发动全面内战。战争初期，敌强我弱，形势十分严峻。毛泽东领导人民军队制定了正确的政治方针和军事原则，很快粉碎了国民党军的全面进攻和重点进攻。本课计划一课时。 第23课 内战爆发 第一子目： 重庆谈判 第二子目： 国民党发动内战 第三子目： 解放区军民的自卫反击 拓展延伸：比较西安事变和重庆谈判 肆 课时计划安排 西安事变 重庆谈判 时间 1936 年 12 月 1945 年 8 月 背景 中日民族矛盾上升，西安事变爆发 抗战胜利，人民渴望和平民主，蒋介石阴谋发动内战 中共代表 周恩来等 王若飞、毛泽东、周恩来等 结果 西安事恋和平解决，国共两党第二次合作初步形成 双方签订“双十协定 落实情况 七七事变后，国共两党正式合作，共同开赴抗日战场 蒋介石撕毁协定，发动全面内战 共同点 都体现了中国共产党以民族利益为重的精神 肆 课时计划安排 第24课 本课主要学习两目内容：解放区的土地改革，三大战役和南京解放。两目内容之间因果相连，人民解放战争是国共两党的最后决战，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段。