Unit 9 Section B 2a-2e教案 2023-2024学年人教版八年级英语上册

集体备课 课题 Unit 9 Can you come to my party? 时间 中心发言人 主持人 地点 本章节 教材分析 概述 Section A是本单元基本的教学内容，包括词汇、语法、功能，以听力输入和口语输出为主要教学形式，是体验感知语言阶段。Section B是在Section A的基础上对单元话题内容进一步拓展，尤其是词汇拓展。Section B部分在进一步听说练习的基础上，重点发展学生的阅读和写作能力。该部分是语言的巩固和运用阶段。 教学重点难点 1. 教学重点： 1) 掌握本单元出现的生词及表达方式。 2) 通过听说、阅读等任务，获得相关信息，提高学生们的综合语言运用能力。 2. 教学难点 1. 如何发出及回复邀请、写邀请信和回复信件 2. 听材料、阅读短文并完成相关要求 课时安排 5课时 教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握本单元单词；2) 能掌握以下句型： ①通过阅读邀请函来掌握必要的信息。②如何写邀请信和回复信件。 2. 过程与方法：以不同的阅读方法和缺词填空了解书信内容。 3.情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 教学法 设计 TBLT 教具 Multimedia 教学程序及内容 教师活动 学生活动 Ⅰ.Warm-up (1) Group work: Ask and answer questions according to the pictures. (2) Summary ⅡPresentation (1）Look and say (2) Brainstorm and write (3)Ask and answer Ⅲ. Work on 2b Ⅳ. Work on 2c V.Make an invitation VI: Work on 2d. 教师要求学生总结目标语言的重点，从而达到复习和铺垫的效果。 呈现invitation T: What kind of parties do you know about? Let’s look and say. T: Can you name more? Make a list of the kinds of parties people have on your books. T: To invite people to my party, I have to ___________________. T: When I get an invitation to a party, I have to decide___________ . （给学生一个清晰的目标，理清思路，为下面一个环节的进行直接铺陈。） T: Read the messages quickly. Why did the people write them? Match the reason with each message. T: Read the message again and answer the questions. T: Read the last passage and fill in the invitation. T: Now let’s work on 2d. Nowadays, it’s very popular to have a house warming party when someone moves into his/her new house. 完成课堂热身任务，总结目标语言的重点 回答教师问题 S: Make an invitation. S: I’d love to. (Accept an invitation) Sorry, I can’t. (Turn down an invitation) 找出关键信息就能进行判断。学会抓重点信息的能力。然后再有意识地通过各种形式精读 通过列项的形式抓住文本的关键信息，同时为后面的写作输出做了铺垫。 反馈练习题设计 1. 课后阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式。 2. 完成2e中的任务，并将问答句写在作业本上。 3.根据第4 部分中表格中的内容，编写一个邀请你的朋友参加你的一个聚会的对话。 板书设计 Unit 9 Can you come to my party? Words：the day before yesterday, the day