2024年中考化学一轮复习考点过关---无明显现象的实验探究课件

无明显现象的实验探究 1 2 红色 溶液由红色变为无色 3 4 不变色 变红 验证水不能使干燥的紫色石蕊纸花变色 验证二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色 5 6 试管内液面上升 软塑料瓶变瘪 水倒吸入锥形瓶 气球膨胀 等体积的水　 7 气泡 蓝色沉淀 白色沉淀 8 40～60 s 9 10 D 11 D 12 红 ＋H2O 减小 13 Ⅲ 二氧化碳能与水反应(合理即可)　 14 溶液由红色变为无色 稀盐酸(或稀硫酸，合理即可) ①③ 15 16 17 说明酸能使紫色石蕊试纸变红 二氧化碳与水反应生成了酸 18 有白色沉淀产生 19 方案一、方案三　 20 开发新能源，减少化石燃料的使用 21 22 a 放热 稀硫酸和氢氧化钾溶液恰好完全反应 23 24 固体粉末减 少，溶液变成 黄色 25 K2SO4与BaCl2反应也会产生白色沉淀，无法证明H2SO4一定存在 ABD 反应物是否过量 26 专题精讲 1．化学反应的实质：即生成新的物质，无论有无明显的现象，任何化学变化都是朝着反应物减少、生成物增多的方向进行。证明无明显现象的反应发生，根据化隐性为显性的思路，可通过两种角度进行证明： 角度1证明反应物减少或消失； 角度2证明生成物存在。 2．探究无明显现象的反应是否发生的方法 (1)指示剂法(适用于酸、碱参加的反应) ①酸碱中和反应——利用酸碱指示剂检验反应物是否消失(向氢氧化钠溶液中加入足量稀盐酸) 先向氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液颜色变________；然后滴加稀盐酸，观察到____________________。说明溶液中的氢氧化钠消失，氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。 ②二氧化碳与水反应——利用酸碱指示剂检验生成物是否产生(对比思想) 操作：取3朵干燥的用紫色石蕊染色的纸花，分别做如图所示实验： 现象：A、B中纸花______________，C中纸花________。 分析：实验A的目的是____________________________________________； 实验B的目的是__________________________________________________。 结论：二氧化碳与水发生了反应。 (2)压强差法(适用于有气体参与，反应前后有压强差的反应) 二氧化碳与氢氧化钠反应——利用压强变化检验反应物的消失或减少(对比思想) 　　 装置一　　 　装置二　　 装置三　　　　　装置四 现象：装置一：____________________； 装置二：____________________； 装置三：____________________； 现象四：____________________。 分析：密闭容器中，二氧化碳与氢氧化钠反应，容器内气压减小。在大气压的作用下，溶液、外界气体等会进入容器中。 实验补充：因为二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也会造成容器内气压减小，所以做上述实验时均应做对比实验——将各方案中的氢氧化钠溶液换成____________。 (3)其他试剂 实验 实验设计 探究角度 向稀盐酸中加入足量NaOH溶液 加入活泼金属(如锌片)或碳酸盐(如碳酸钠)，观察是否有________产生 检验反应物的消失或减少 向NaOH溶液中加入足量稀盐酸 加入可溶性铜盐，观察是否有__________生成 CO2与NaOH溶液反应 加入可溶性钙盐或钡盐，观察是否有__________生成 检验有新物质生成 (4)数字化仪器(测量溶液中pH或温度变化) 酸碱中和反应——通过传感器测定实验过程中溶液的pH或温度的变化(如图1、图2) 图1是将酸加入碱中，pH＝7时，反应恰好完全；图2反应的终点在________(填“0～20 s”“20～40 s”或“40～60 s”)区间。 专题精练 1．(2023·连云港)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验： 步骤 实验操作 实验现象 ① 第一朵纸花上喷上稀硫酸 纸花由紫色变成红色 ② 第二朵纸花喷上水 纸花颜色无明显变化 ③ 第三朵纸花直接放入盛满CO2的集气瓶中 纸花颜色无明显变化 ④ 第四朵纸花喷上水后，再放入盛满CO2的集气瓶中 纸花由紫色变成红色 下列说法中正确的是(　　) A．步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有SOeq \o\al(2－,4) B．步骤②中若用NaOH溶液代替水，纸花颜色也无明显变化 C．步骤②④可证明CO2气体能使干燥的纸花变成红色 D．上述实验可证明CO2与水反应生成酸 2．(2023·眉山)实验小组用传感器探究稀NaO