专题10 实验探究类——植物激素-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编（新高考专用）

专题10 实验探究类——植物激素 1．（福建省一中2020-2021学年高二上学期期末）某实验小组选取若干长度为2cm的胚芽鞘，用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端，如图所示，然后将实验材料置于黑暗处培养2-3天后观察a和b段颜色的深浅，下列有关该实验分析不合理的是(　 ) A．该实验的目的是探究生长素作用的部位 B．一段时间后a段的颜色较深，b段颜色较浅 C．设置多组实验的目的是避免实验的偶然误差 D．该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组 2．（黑龙江省哈尔滨师范大学附中2021-2022学年高二上学期期末）草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是 A．果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大 B．S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的 C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实 D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关 3．（黑龙江省三中2022-2023学年高二上学期期末）【多选】石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法错误的是（    ） A．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 B．赤霉素降低AGPase的活性，导致鳞茎产量降低 C．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢 D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理” 4．（甘肃省一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题）为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在相同且适宜条件下培养24 h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（    ） 生长素浓度(mg.L-1) 0 0.001 . 0.01 0.1 1 10 100 待测样液 切段平均长度(mm) 6.5 6.8 8.2 10 12 10 5.5 10 A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组 B．切段生长所需生长素的最适浓度为1 mg. L C．该实验不能体现生长素作用的浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的特点 D．要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验 5．（黑龙江省大庆实验中学2022-2023学年高二上学期期末）某农科院为了探究芸苔素内酯（一种新型植物生长调节剂）促进芹菜生长的最适浓度，首先进行了相关预实验，结果如下表。 芸苔素内酯浓度（mg/L） 0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24 (1)进行预实验的目的是为进一步实验摸索条件，也可以检验 。 (2)请完成下面的正式测定芸苔素内酯促进芹菜生长最适浓度的实验方案： 第一步：配制浓度在 范围内的一系列浓度梯度的芸苔素内酯水溶液9组； 第二步： ，每组4株，并用以上浓度芸苔素内酯水溶液分别处理； 第三步：将以上9组芹菜幼苗放在 ； 第四步： 。 通过实验结果比较，确定芸苔素内酯水溶液作用的最适浓度。 (3)本实验中，每组选取4株幼苗的目的是 。 6．（湖北省荆州中学2021-2022学年高二上学期期末）绿萝是较好的室内装饰植物之一，某生物研究小组在实验室条件下探究影响绿萝生根的因素，他们以某一正常生长的绿萝枝条（无叶枝条和有叶枝条）材料分别用植物生长调节剂a，营养素b及二者的混合液处理枝条进行了A、B、C三组实验。回答下列问题： A组 B组 C组 无叶枝条 3 3 30 有叶枝条 29 3 31 （1）植物生长调节剂与植物激素的主要区别是 。 （2）该实验的自变量为 ，处理枝条的方法有 （写出两种）等。 （3）A组中无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大，而C组中无叶枝条和有叶枝条的生根数基本一致，最可能的原因推测是 。 （