3.4.1影响光合作用的环境因课件2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1

第1课时 影响光合作用的环境因素 第四节 影响光合作用和细胞呼吸的环境因素 1 目录 光照对光合速率的影响 CO2对光合速率的影响 本节小结 学习效果检测 01 03 02 05 温度对光合速率的影响 06 04 水和无机盐对光合速率的影响 2 课标解读 核心素养 尝试探究各种环境因素对光合速率的影响。 能够利用光合作用的原理去解决农业生产中遇到的一些问题。 在探究实验过程中,激活学生已有的知识、技能,训练创造性思维和批判性思维。 通过学习环境因素对光合速率的影响,并应用于实践,帮助学生树立生命科学的价值观。 第1课时 影响光合作用的环境因素 自然灾害会严重影响农业生产,其本质是影响农作物的光合作用和细胞呼吸等生命活动。 洪涝 干旱 霜冻 当然没有自然灾害,这些生理过程也受到许多环境因素的影响。 H2O ATP NADPH Pi +ADP NADP++H+ O2 CO2 (CH2O) 卡尔文循环 光反应 光合作用过程示意图 暗反应 光照 含水量 色素 Mg2+无机盐 温度、pH CO2浓度 酶 多种酶 酶 光照对光合速率的影响 01 6 光合速率 光照强度 CO2浓度保持不变 单一变量 1、光照对光合速率的影响 根据黑藻实验,有人测定了不同光照强度下的光合速率的曲线图。请分析光照强度是如何影响光合速率的? 在一定范围内,光合速率随光照强度的增强而相应_; 当达到某一定值后,光照强度即使继续增强,光合速率_。 增加 不再增加 支持物 清水 黑藻 台灯为白炽灯 光照强度影响光合作用实验示意图 注意:每次改变距离后,应静置3min,再开始新的实验。 验证光照强度对植物光合作用的影响 试管中轴到光源的距离 12cm 18cm 24cm 1min产生的气泡数 63个 41个 31个 思考:灯泡与黑藻之间的不同距离可以代表不同的光照强度。而上述实验结果表明光照强度会影响植物光合作用。我们赞同这个观点吗? 光照是植物进行光合作用的必要条件, 光照强度是影响光合作用的重要因素之一。 实验结果 实验结论 赞同 验证光照强度对植物光合作用的影响 光照强度:可以用单位时间叶面积上所接收的可见光能量来表示。 光合速率:可以用单位时间单位叶面积上的CO2固定量或O2释放量来表示。 总光合速率 净光合速率 释放 CO2 光合作用 (CH2O) 有氧呼吸 CO2 光能 O2 O2 吸收 呼吸速率 叶肉细胞 外界环境 深入探究-光照强度对光合速率的影响 净光合速率 呼吸速率 真(总)光合速率 “成本” “收入” “利润” 黑暗中单位时间内O2消耗量、CO2产生量,有机物消耗量 单位时间内O2产生量、CO2固定量、有机物产生量(制造量) 单位时间内O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量 净光合速率 真(总)光合速率 呼吸速率 - = 深入探究-光照强度对光合速率的影响 黑暗中呼吸速率 净光合速率 真光合速率 A B C D 光照强度 0 的吸收 CO2 的释放 CO2 光补偿点 光饱和点 深入探究-光照强度对光合速率的影响 在太阳辐射中,对光合作用有效的是可见光。那么,光照是不是仅仅以光照强度影响植物的光合作用呢? 光质 2、探究不同光质的光对植物光合作用的影响 暗处理24小时 遮光部分呈淡黄色; 未遮光部分呈蓝紫色。 黑纸片遮挡一部分并光照处理 酒精脱色 滴加碘液 观察 光合作用产生了淀粉。 “绿叶在光下产生淀粉”的实验 结果 结论 回顾经典 提出问题 得出结论、验证假设 作出假设 设计实验 进行实验 植物吸收哪种光,光合速率更高? 植物吸收蓝光和红光时,光合速率更高。 探究实验的一般步骤 提出问题 得出结论、验证假设 作出假设 设计实验 进行实验 探究实验的一般步骤 建议:蓝色、红色、绿色的玻璃纸分别透过蓝光、红光、绿光。 A B C 重复“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤即可(脱色、染色、观察) 提出问题 得出结论、验证假设 作出假设 设计实验 进行实验 探究实验的一般步骤 植物在红光和蓝光下产生的淀粉较多,光合速率更高。 A C B 有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜,有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。 塑料大棚一定要用无色透明的塑料薄膜吗? 塑料大棚的种植和养殖 应用实践 CO2对光合速率的影响 02 19 在一定范围内,光合速率随着环境中CO2浓度的上升而_,在CO2浓度达到某一定值后,再增加CO2浓度,光合速率_。 光合速率 CO2浓度 光照强度不变 单一变量 增加 不再增加 CO2对光合速率的影响 CO2是光合作用的的原料之一,据图分析CO2浓度是如何影响光合速率的? 很多农民通过深施碳酸氢铵肥料、增施有机肥和实施秸秆还田,促进土壤中微生物发酵,以增加作物所处生活环境中二氧化碳的浓度,以提高作物产量。 塑料大棚和玻璃室内,农民还