章节巩固练2 陆地和海洋-2023-2024学年七年级地理上册期末考试必刷卷(人教版) 河南专版

m香日观 七年帮地理 拉丁美浦是霜美国以南的美渊地区，色北是地处兼纬322 竟龙是一种生活在题今大背2亿年前的巨攀海评生将，研完 章节巩固练2陆地和海洋 和南纬5654'之可的大陆，国3为热丁美斜部分池区图。读图， 人道在鸣士有东◆斯山上发观了这种生物的化石（图5）。读州， 完成5-6题 完成0-1小题 一，选择题[本题包括5个小题，每小题只有一个透夏行合通意】 国1为不风韩虎海陆分有比例示意图。读图，完成一2题 图5 卧地 10,此次发现说 A当地由海洋变成了陆地 图3 B.人门把化石带罚陆电 5,下列叙述正确的是 卧1 C,史前的型再洋生物可生活在陆地 A,墨哥属于盛国 图西哥属干半岛国家 1.读图可与 D与史前相比现在南平面上升淹发了陆地 A.陆地主要集中在北半球B.韩度短高陆地而积越大 仁吉巴属于高国 D.古但属于半格国家 C海洋主要集中在北半球D.韩度越高，海洋面积地大 6.委内装拉是世界上重要的原油生产国和出口国，当地的原油 11,查成这种残象的根本原以显 A电壶运动柱花本侵但C风力堆积D,人类话动 2关于地球上博精分布排点的叙述，正确的是 要运佳重训，量短路经需婴经过 A.地球表面七分陆地，三分海带 A,苏伊士试河 圈看是装大洋古地基分有市意留。填大洋是世票第二大洋， Ⅱ.白今脊峡 在右代时潮黄叫件阿特拉输降”，它位于歌洲、非闭，北美、而 B.或极地区一片酷地，南极地区一片等洋 C,巴拿马运河 D.直布罗驼海镜 C,询洋被酷地分糕成镀此不相连的四个大洋 223年4月26日，太属搭了了括来爱机从是可钠西州 美大出板块之响，山于不断扩层，现如今面核达到9363万年 山.地球上任意两个相等的半球，陆随面因始终小于海泽面供 藤斯起飞.于北京时风27目16时30令并中国。图4为丫丫如 孝千来，读图，完成12-13圈 候鸟是指每年在越本地和繁殖地之同进行迁捷的乌类。编 国就童轨边避，读图，完成7一9断。 高任機马气候支化，日甄时长，食物等因未密切相关。图2为甲， 乙半球图〔前影币多提鼻迁纯落浅克丽》。读阁，党成3一4随 洱4 图6 7,丫丫之所在的围销再州属于 12.图中古地层主要分布在 A,欧洲 我北美洲 C南美洲 D,爱洲 A太平弹铅岸 我大西洋沿岸 图2 ©3.①23代表的大洋分别是 8,航班穿博的大罪是 G.北沐洋沿岸 D,印度洋沿岸 、.印度洋、大西洋.北冰洋且.大西洋，北冰洋、太平洋 A.太平洋 印度洋 C北冰洋 D.大西祥 3.图中古数层的分布说明慧球 即 C,印度祥，太平评，北冰评 D.印度洋太平祥，大西祥 9.地见事物甲是两大湖的分界线，是北极航线的起点，甲为 A.海祥面积大于陆地而积 4,中，候鸟迁社所经过的大询有 B.非洲和北美形有其同的文化习 ①款洲2里洲3大泽洲④非洲5北美洲 A,自令海峡 H德雷克海峡 C.各块陆地始降合在一起 A.①g0B.235C0①8D.23④ C.马六甲海统 D.苏伊土运河 D陆地曾连在一起，后产生分离、漂移 甲七有道上异人教算1有共6宾 地用七年酸1丽人拍用2真共风 地理化年烧雨人教第)自未布鲜 。过章节 据印尼气票，气候和地珠物里局网站请息，战加选时同202☒ (2)A大洲与B大洲的分界线是 山林 18.填用地理图原，从识城现规律是朝中地理孕习的目标之一 年4月25日3时{北京时判4时)，印度龙西要西苏门答爵省明 里海、大高加求山滕 存、土耳而峡 某胞规学生在李习“板块运持“时，用振张和卡本殿实必。阅 打成解岛西北177公卫处发生了.3极地素晚前，印度尼函亚规 (3)因大祥中，全部位于东半球的是 这实验方法及示意图，完成下列国圈 其周边海城也曾多次发生餐大地震，★图.完成4一15圈 A太平泽B.大西罪 心印度泽 D,北浓洋 17,加2年9月是天美首次完成环球减行00周年，00年前的 519年9月，放力于两牙王堂的麦增伦卓领一支追就船积 从两城号出发，两经电难脸于1522年叉可列西是牙，完成了 10 些茅历史上第一次系球航行：制读图文材料，完成下列问愿 卵度感西逐顿魏 套球地熏身有帝意 瑞7 14.印度尼西亚多火山与地震，主要因为其处于 A,亚赋板块，夏湖版块与印度洋板块的父界地带 H.亚位服块，美洲板块与太平洋板换的交界地带 周12 《.正度板块，太平洋板块与印度洋板块的交界越蒂 9 (1)图0实验中书本代表地球上的板扶，该实验反映了板块 D.度罪板块，太平洋版块与美洲假块的交界地带 (1)语过麦样伦船从环球豌行.人们认识了 的 运动，用1实护反装了板块的 用 15,根据所学的板块知识，下列数述正确的是 A胞球的大小 压地球的形状 运动。当板块爱生困所不运动时，地表可能会发生的成象 人喜马拉荐山林不会挥长高 C七大剂的分 D.板块运动 是（进学得：当版块爱生周1Ⅱ所示