内容正文:
主体写作要注意,证明论点要论据。
典例剖析树典型,略例排比显文笔。
论点论据要分析,充分阐释明道理。
前后勾连成一体,原因结果要紧密。
假设分析开思路,意义分析重深度。
多则论据常归纳,设问是个好方法。
标点符号要规范,五个句子需清晰。
善思勤练不放弃,分数突破自可期。
观点句
阐释句
事例句
分析句
结论句
写好主体段——阐释句
2023年·新高考Ⅰ卷:好故事
好的故事帮助我们打开心灵的大门,启迪人生汲取智慧,在表达与沟通之中书写自己的命运。[观点句]雪莱曾言:“浅水是喧哗的,深水是沉默的。”[阐释句]我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活的故事,收获与命运艰苦抗争的智慧;我们有感于苏轼几经贬谪却依旧豁达的故事,汲取“何妨吟啸且徐行”的力量;我们感动于有志青年江梦南“无声玉满堂”的故事,学会以积极进取的态度勇敢追求。[事例句]正是通过与古今名人故事的交流与沟通,我们心灵的大门才愈开愈大,我们才能够不断成长,以更加饱满丰盈的精神状态投入到国家发展的磅礴浪潮之中。[分析句]初出茅庐的我们,见识和阅历尚浅,需要通过阅读好的故事,使我们干枯的思想得到滋润,使顽愚的天性得以收敛,使无知的灵魂得到洗礼,从更好地会表达与沟通,开创自己的人生道路。[总结句]
阐释句:指阐述并解释概念、观点等的句子,一般紧接在观点句的后面。从不同的角度、深度、广度来说明观点句,以接通文气,要在观点和论据之间,用适当的词句来粘连,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。
☻注意与事例的衔接。
㈠概念阐释:真正的低调是一种无欲则刚的力量,是一种参透人生后的清醒,是一种阅历人世沧桑后的渐悟。
㈡引用阐释:和谐,不仅是本邦内部的和谐,更是万邦的和谐。老子有言:“水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”
㈢正反对比阐释:才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定成功,但是,如果没有才能,肯定是无法获得成功的。
㈣条件分析阐释:生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死,只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。
㈤因果阐释:担当国家重担的人,必将千古流芳。担国之重担者,一生拥苍生入怀,以天下为己任。
㈥假设阐释:沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。
㈦比喻阐释:家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿,不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状
写好阐释句的现实意义
阐,开也;释,解也。(《说文解字》)议论文为什么要“阐释”?因为议论文要“说理”,说理就要把你要讲观点给说开了,解释清楚了。
1. 阐释句能让论点更清晰、更准确、更易懂、更深刻。学生写作中出现的诸如偷换概念,偏题离题,浅陋平庸,说理不清,笼统空洞等问题,很大程度上都是对论点的理解不对、不清、不深、不新造成的。
2.阐释句以阐释为桥梁,在论点和论据之间起着衔接过渡的作用,为寻找论据确定方向,提供思路。
㈠概念阐释
概念阐释:解释关键词的含义、明确其内涵。可以评论其价值、作用,还可以描述特点、阐明利弊,说明事物之间的联系、影响等。
核心:对话题中心词进行说文解字
标志性句式:肯定的判断句式
……是……
……即……
……叫做……
所谓……,就是……
示范:真正的低调是一种无欲则刚的力量,是一种参透人生后的清醒,是一种阅历人世沧桑后的渐悟。
中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。——《拿来主义》
2022年·新高考Ⅰ卷:围棋三手
本手是妙手的根基。[观点句]《说文解字》曰:“木下曰本”。本即是根,是基。只有根之深之茂,基之实之广,才有妙得。[概念阐释]姜太公韬光养晦至古稀之年,才有愿者上直钩;王羲之临川学书至池水尽墨,才有笔走龙蛇的《兰亭集序》;左思闭门十年写成《三都赋》,才能传抄风行至“洛阳纸贵”;中国航天人逐梦星辰大海,不断创造奇迹,解决多项国际尖端难题,靠的是一代又一代人五十年的坚守,栉风沐雨。[事例句]韩愈在《答李翊书》中言,“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。”本手是基础,打好基础,需要日积月累;妙手是“得之在俄顷,积之在平日”,需要“根之茂”,“膏之沃”,实乃沉潜蓄势的结果,基本功扎实了才能水到渠成。[分析句]新时代的青年学子要苦心孤诣地练习本手,才有妙手偶得,抱朴守拙,方能行稳致远。[结论句]
用“概念阐释”法改写下面主体段中的阐释句。
2023年·新高考Ⅰ卷:好故事
好的故事帮助我们打开心灵的大门,启迪人生汲取智慧,在表达与沟通之中书写自己的命运。[观点句]雪莱曾言:“浅水是喧哗的,深水是沉默的。”[阐释句]我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活的故事,收获与命运艰苦抗争的智慧;我们有感于苏轼几经