8.1 我们的梦想【根据2023年秋版教材】（优质教案）-2023-2024学年九年级上册道德与法治高效优质课件+教案（统编版）

道德与法治九年级上册教案 总第 课时 教学章节 第八课 中国人 中国梦 课 型 新授课 年 月 日 课 题 第一课时 我们的梦想 课标解读 理解我国决胜全面建成小康社会取得决定性成就和全面建设社会主义现代化强国新征程，理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。理解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、文化自信、制度自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权。 核心 素养 目标 坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命。感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展的观点看问题的能力。培养信息搜集能力、理论联系实际的能力。 知道中国梦的内涵。了解党在社会主义现代化建设进程中提出的"三步走"战略目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。 教学重点 中国梦的内涵、价值及实现路线图。理解中国特色社会主义进入新时代。 教学难点 准确把握新时代两步走战略安排的内涵要求。 导 学 过 程 学法指导 【课前导入】 教师出示视频“中国的发展”。学生认真观看、体会我国自改革开放以来各项事业取得的辉煌成就。 教师继续提出问题：你认为未来的中国是什么样的？ 学生发挥想象，各抒己见、表达看法。教师总结。 经济更发达、环境更优美、教育更公平、保障更完善、科技更发达、 国防更安全等等。教师出示课题：第八课 中国人 中国梦 第一课时 我们的梦想 教师利用视频让学生交流感受中国梦激发学生学习兴趣 【课堂探究】 1、 第一目 民族复兴梦 教师出示教材中的相关链接"小康"最早见于《诗经·大雅·民劳》:"民亦劳止，泡可小康。"这句诗的意思是百姓实在太劳苦，只求稍许的安宁。 《礼记．礼运》描绘了关于未来社会的美好愿景："大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。" 讲解自古以来我们就追求梦想，描绘了关于未来社会的美好愿景。 点明主题：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。 二、教师出示“习近平论述中国梦”的视频。出示探究题。学生认真观看视频，仔细体会。结合探究题阅读教材，小组讨论。教师指导点拨，最后师生共同总结知识点。 探究一：中国梦是什么？ 实现中华民族伟大复兴 探究二：中华民族为实现中国梦所做的努力？ 中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。 探究三：中国梦的价值（作用） ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，②揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，③指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 探究四：中国梦的内涵？ 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 探究五：实现中国梦，我国在经济建设方面的进程。 1、在现代化建设进程中，党的十三大从实际出发，提出了"三步走"战略目标。 第一步：从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 2、两个百年奋斗目标 经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 3、二十大提出的党的中心任务 党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 三、出示教材“探究与分享” 对于中国梦，人们有不同的理解。 同学甲：中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。 同学乙：经济腾飞就是实现中国梦。 同学丙：实现中国梦是国家的事，与个人无关。 教师出示探究题。学生认真阅读，仔细体会。结合探究题阅读教材，小组讨论。教师指导点拨，最后师生共同总结知识点。 探究六：中国梦和每个中国人的关系？ 实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 探究七：实现中国梦的要求？ 实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔