第一部分 第五章 物体的运动-【期末·寒假大串联】2023-2024学年八年级物理（苏科版）

第 一 部 分 温 故 知 新 第五章 物体的运动 物体的运动 长度和时间的测量 长度的测量 单位 主单位 其他单位及换算 工具:刻度尺 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 时间的测量 单位:秒(s) 工具:秒表 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 物体的运动 参照物 速度 定义 公式 单位 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 分类 匀速直线运动 定义 特点 变速直线运动:平均速度 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 运动和静止的相对性 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 1. 长度的测量 单位:米(m),1m=10dm=100cm=103 mm=106 μm=10 9 nm. 工具:刻度尺,根据测量要求选择合适的 刻度尺. 三观察:零刻度、量程、分度值. 四要一不:要放正、要贴近被测物体、读 数时视线要与尺面垂直、要估读到分度值的 下一位、不利用磨损的零刻度线. 2. 时间的测量 单位:秒(s),1h=60min=3600s. 工具:秒表. 3. 速度 比较物体运动快慢的两种方法:相同时 间比路程、相同路程比时间. 定义:运动物体在单位时间内通过的路 程,是描述物体运动快慢的物理量,符号:v. 公式:v= s t. 单位:m/s、km/h.换算关系:1m/s= 3.6km/h. 4. 匀速直线运动和变速直线运动 匀速直线运动:速度不变的直线运动.做 匀速直线运动的物体,在任何相等的时间内 通过的路程都相等,但这种运动并不多见,我 们可以把一些运动近似看作是匀速直线运 动,如:滑冰运动员停止用力后的滑行、站在 33 第 一 部 分 温 故 知 新 商场自动扶梯上的顾客的运动等. 变速直线运动:运动速度不断变化的直 线运动. 平均速度:变速直线运动的速度是不断 变化的,我们可以粗略地用总路程和总时间 的商来大致表述一下变速直线运动的情况, 但要注意务必说明是哪段时间内或是哪段路 程内的平均速度,否则是没有意义的. 5. 参照物:在判断一个物体是否运动 时,被选来作为标准的另一个物体.同一个物 体选取不同的参照物,运动状态也可能不同. 6. 运动和静止的相对性:物体的运动和 静止都是相对于参照物来说的,不事先选择 参照物,就无法判定物体的运动情况. 考点一 长度和时间的测量 例1 (泰安中考题)下列长度的估测 中,最接近3 m的是 ( ) A. 教室的高度 B. 课桌的高度 C. 物理课本的宽度 D. 中学生的身高 解析 本题考查对长度估测的掌握.教 室的高度约3 m,课桌的高度约70 cm,物理 课本 的 宽 度 约 15 cm,中 学 生 的 身 高 约 1.7 m,所以选项A符合题意. 答案 A 点评 对物理量的估测是中考的热点, 对各物理量的单位有明确的认识和理解是解 题的关键. 例2 如 图 所 示,物 体 甲 的 长 度 为 cm,停表乙的示数为 s. 甲 乙 解析 图甲中,所用刻度尺的分度值为 0.1cm,示数为3.80 cm;图乙中,停表分针示 数为5 min=300 s,秒针示数为37.5 s,则停 表乙的示数为337.5 s. 答案 3.80 337.5 点评 对测量工具进行读数是一项基本 实验技能,也是中考热点之一. 考点二 速度 例3 (泰安中考题)一列队伍长50m, 跑步速度是2.5m/s,队 伍 全 部 通 过 一 长 100m的涵洞,需要的时间是 ( ) A. 60s B. 50s C. 40s D. 20s 解析 考查速度的简单计算,t= s v= 100m+50m 2.5m/s =60s. 答案 A 点评 要理解“通过”的含义,是指从队 伍的第一人到达,到最后一人离开,通过的距 离为队伍长度与涵洞长度之和. 考点三 参照物 例4 (南通中考题)甲、乙两辆汽车行 驶在平直的公路上,甲车上的乘客看乙车在 向北运动.乙车上的乘客看到甲车和树木都 向南运动,则下列说法中正确的是 ( ) A. 甲、乙两车可能都向南运动 B. 甲、乙两车可能都向北运动 C. 甲车向北运动,乙车向南运动 D. 甲车一定在向南运动,乙车向北运动 解析 本题前提是两车相对于公路都在 43 第