第一部分 第二章 物态变化-【期末·寒假大串联】2023-2024学年八年级物理（苏科版）

第 一 部 分 温 故 知 新 第二章 物态变化 1. 温度 定义:我们把物体的冷热程度叫温度. 测量工具:温度计 摄氏温标的建立:在标准大气压下,冰水 混合物的温度是0摄氏度,沸水的温度是 100摄氏度,0摄氏度和100摄氏度之间有 100等份,每一份代表1摄氏度. 2. 温度计 (1)工作原理:利用液体热胀冷缩的原理 制成. (2)使用方法: 使用 前:首 先 看 清 温 度 计 的 量 程、分 度值. 使用时:温度计的玻璃泡应与被测物体 充分接触,不要碰到容器底或容器壁;温度计 的玻璃泡与被测物体接触后要稍等一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数;读数时温度 计不能离开被测物体,视线要与温度计液柱 的上表面相平. (3)分 类:实 验 室 温 度 计、寒 暑 表、体 温计. 3. 汽化 (1)定义:物质由液态变为气态叫汽化. (2)特点:吸热. (3)汽化的方式:蒸发和沸腾. 蒸发:发生在液体表面,在任何温度下都 能进行的一种缓慢的汽化现象;影响因素:液 体温度的高低、液体表面积的大小、液体表面 空气流动的快慢. 沸腾:在一定温度下,在液体表面和内部 同时发生的一种剧烈的汽化现象;沸腾的条 件:达到沸点,持续吸热. 4. 液化 (1)定义:物质由气态变为液态叫液化. (2)特点:放热. 7 第 一 部 分 温 故 知 新 (3)液化的方法:压缩体积和降低温度. 5. 熔化 (1)定义:物质由固态变为液态叫熔化. (2)特点:吸热. (3)熔化的条件:达到熔点,继续吸热.注 意:晶体熔化时,需要继续吸热,但温度保持 不变;非晶体熔化时,继续吸热,温度继续 上升. 6. 凝固 (1)定义:物质由液态变为固态叫凝固. (2)特点:放热. (3)晶体凝固时,放热、温度保持不变;非 晶体凝固时,放热、温度降低. 7. 升华 (1)定义:物质由固态直接变为气态叫 升华. (2)特点:吸热. 8. 凝华 (1)定义:物质由气态直接变为固态叫 凝华. (2)特点:放热. 考点一 温度和温度计 例1 (广东中考题)常用温度计是根据 液体 的规律制成的,下图中 (选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体 温计 (选填“可以”或“不可以”)离开 人体读数. 解析 本题考查温度计.常用温度计是 根据液体热胀冷缩的规律制成的;图中乙是 体温计,可以离开人体读数. 答案 热胀冷缩 乙 可以 点评 本题考查温度计原理与体温计的 使用. 例2 一标准大气压下,一支刻度均匀 的温度计放在冰水混合物中时,示数是2 ℃, 放在沸水中时示数为98 ℃,用它测量一杯水 的温度时示数为26 ℃时,则这杯水的实际温 度是 . 解析 标准大气压下,冰水混合物的温 度为0 ℃,示数是2 ℃,沸水温度为100 ℃, 示数 为98 ℃,在 温 度 计 上 示 数 从2 ℃到 98 ℃,一共是96个小格,对应温度范围是 100 ℃,所以一个小格 表 示 的 实 际 温 度 为: 100 96 ℃= 25 24 ℃,示数为26 ℃,对应2 ℃上面 的24个小格,则实际温度为:t= 25 24 ℃×24 =25 ℃. 答案 25 ℃ 点评 根据摄氏度的规定计算出此温度 计的每1格所代表的实际温度值是关键,注 意求实际温度时,此温度计的示数应减去 0 ℃时的示数,再进行计算. 考点二 汽化和液化 例3 (淮安中考题)下列现象中,属于 液化的是 ( ) A. 冰凌消融 B. 霜的形成 C. 冰冻的衣服晾干 D. 露的形成 解析 本题考查物态变化辨析.冰凌消 8 第 一 部 分 温 故 知 新 融是熔化现象,A不符合题意;霜的形成是凝 华现象,B不符合题意;冰冻的衣服晾干,是 升华现象,C不符合题意;露是由空气中的水 蒸气液化形成的,D符合题意. 答案 D 点评 辨析物态变化时,明确物质的初 始状态和最终状态是解题的关键. 例4 (南京中考题)某小组在做“探究 水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 91 93 95 97 99 99 99 99 99 … (1)图甲三种读温度计示数的方式中正 确的是 . (2)根据表格中的实验数据,在图乙中画 出水的温度随时间变化的图像. (3)从实验数据可以看出,水的沸点是 ℃.为了说明水沸腾过程中是否需 要吸热,应 ,观察水是否继续沸腾. (4)实验收集多组数据是为了 (填序号). ①得到可靠的结论 ②减小实