江苏省百校大联考2023-2024学年高一上学期12月阶段检测历史试卷

江苏省百校大联考高一年级12月份阶段检测 历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前20课。 一、选择题（每题有且仅有一个正确答案，共40题，每题2分，合计80分） 1、关注历史教材的日录，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录括号处应填 第二单元夏商周时期：( 第4课夏商周的更替 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课百家争鸣 A.早期人类与文明的起源 B.早期国家的集权与统一 C.早期人类的繁荣与开放 D.早期国家的发展与变革 2.周代实行“同宗者生相近，死相迫”的“族坟墓”制度。统治者及贵族死后葬在“公墓”中，根据 等级和血缘关系进行族葬：平民死后葬在“邦墓”中，由“墓大夫”根据血缘关系进行族葬。这 反映了周代 A.社会贫富差距明显缩小 B.丧葬礼制依据宗法血缘 C.以礼治国重视丧葬祭祀 D.贵族平民藩篱已被打破 3.百家争鸣中，各学派不仅关注“争”的一面，还注重“融”的一面。近几十年来陆续出土的战国 简帛印证了“诸家杂糅”的现实。从郭店简中，可以看到儒家与道家混同：从上博简中，可以看 到儒家与器家混同。“德”不为孔孟独享，“道”不为老庄专有，“法”不由商韩把持。这些共通 之处 A得益于共同的文化基础 人B.得到了统治者的积极支持 C,消除了百家之间的争论 D,实现了中华文化的大一统 4.商鞅变法中规定，“民有二男以上不分异者，倍其赋”，同时禁止百姓父子兄弟同室居住。这些 规定旨在 A.普及郡县制度 B.增强兼并实力 C.打击宗族势力 D.限制土地私有 5.秦始皇三十五年（前212年），侯生、卢生求仙药不得后逃亡，秦始皇“使御史悉案问诸生”。三 十六年（前213年），东郡出现咒秦始皇之语刻石，秦始皇“遣御史逐向”。秦二世杀害大将蒙 【高一历史第1页（共8页）】 ·24-209A· 扫描全能王创建 恬，也是“遣御史曲宫乘传之代”。由此可见，秦朝御史 A.具有独立司法权B.担任侍从顾问 C.直接受命于皇帝D.位高而权重 6.据考证，秦王朝设置的36郡，大致有三种情况：因袭战国时期各国故郡17个；征服六国新旧 国都改置的郡9个；重要地区或交通要道新置郡10个。据此推断，秦朝地方管理机构的设置 A.实现了各地均衡分布 B.体现了传承与创新的结合 C,突破了传统管理模式 D.凸显了秦国故地优先原则 7.传统的观点认为，汉武帝早年征伐四方、开疆拓土，却也耗费了国力，以致民不聊生。及至晚 年，汉武帝“幡然悔悟”，停止了对外征伐，下诏“罪己”。学者辛德勇在《制造汉武帝》一书中认 为，是司马光在《资治通鉴》中人为地建构了汉武帝晚年从“尚攻”转向“守文”的政治形象。这 一观点引发广泛学术争议，表明 A.当代著作比古代史学作品更接近真相 B.历史人物形象随着时间推移逐渐饱满 C.时人热衷于对历史人物进行形象重塑 D.历史解释受到研究者主观认识的影响 8.下图所示是甘肃武威雷台汉墓出土的绿釉陶楼院。《后汉书》中记载，东汉时“豪人之室，连栋 数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方：废居积贮，满于都城”。从中可以 看出，东汉时期 A.庄园经济已成为社会经济的主体 B.庄园经济具有综合性经营的特点 C.自给自足的小农经济已基本破产 D.中央政府对地方豪强已完全失控 9.《晋书》记载，琅琊王司马睿移居建康时，“士庶莫有至者”。同年上已节，司马睿“乘肩舆，具威 仪”，在琅琊王氏的王敦和王导兄弟的陪同下亲自参与祭祀，吴人纪瞻、顾荣等江南望族则“窃 觇（查看）之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左”。该事件反映出当时 A.士族与皇权矛盾较为尖锐 B.门阀士族的政治影响强大 C.司马容知人善用深得人心 D.江南的社会等级观念浓厚 10.右图是北魏时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像，这种 现象反映出 A.北魏时期民族交流和交融 B.北魏孝文帝改革推动了礼乐制度的发展 C.北魏时期贵族的奢侈腐朽 D.北魏孝文帝改革促进了鲜卑奴隶化进程 11,古代学者陆龟蒙在《耒耜经》中记载，该犁由十一个部件组成，即犁铧、犁壁、犁底、犁箭、犁评 等，因其辕曲而命名，首先其在苏州等地应用及推广，又名“江东犁”。它便于回转，操作灵 活，加装犁评，深耕浅作皆可。至此，耕犁基本定型。这一农具最早出现在 A.东晋 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝 12,武德初年唐高祖就开始任