期末名师原创卷(二)(考试范围：第一至四单元)-【湖南标准卷】2023-2024学年七年级道德与法治上册（统编版）

自速鲜速电生单超上餐山 A积版主动，毫不设砌 武宽容他人，等熏是异 潮前 期末名师原创卷（二） C热情大方，面带微笑 )华持原则，不交相复 标淮@ 「考试范围：第一至四单元)】 8.给右图设所中的同学提个醒，你认为最恰当的是 ◆33时同，0分种 +33令氧：0分 A学习太辛苦了，用神器可以减轻负担 我学习没有终点，人们终生都要学习 整号 总分 口学会学习，发现并保持学习的兴是 得分 D过干依物搜题靴件，缺乏自立，应学会独立思考 单项选得墨（本大圈其如小题，每小题之分，共0分。在每小盟给出的四个过项中，只有 9,快要开学了，小文的暑限作业还设有完成，每次妈其能他，他都说：“往什么催？我只要静下 0 一项是符合日要求的) 心未做，几天就能完成！”然后排婆玩手机游戏。如果你是小文的好友，你会对德说() 【,将等说：”无论人生上到辱一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上东有人在前浅你：，拍头自单， ①数合理安排学习和游戏时间四白己的学习不需处父母干预等戏御学习，坚持快乐 低头有喜，难有平提，才能着见真实的白己，”这句话启示我们要 学习④学习雷要自凭、主功的态度 A悦钠白已的生理变化 以学会克服青春期模栖 A.①西 且四D C.①④ D.图 C形成客逐的自我认识 :养成良好的行为习 10.最品书香俺致运，度有诗书气自华。为引导学生从阅读“走向悦滤“.全力营造“爱读书， 2.习近平总书记在03年新年贸问中斯出：“路组运，行则将癸：事品作，做则必成，具要有思 读好书，善设书”的良好校国氯围。某校释行了以“与间读同行有到代新人”为主题的图读 公移山的志气，满水穿石的覆力，群精实地，埋头苦干，积胜多以至千里，就一定能够把发伟 话动。阅读能 目标变为美好现实”这肩示我门 A时期给人带来慎乐 B满足人的一切需求 ①粗当时代置任，明于面而奋斗②聚定理银替念，志存高返.南精实地 实现中国梦，香 C,让人明有更充实的生话 口增强体质，延长生年 终青少年核键奇车④学会正确处理职业与兴是的关系 1山.2023年3月4日，盛动中国202四年度人物”揭晓.集体奖花落13位“银发地播”。他们平 A.①②③ &①① C,①④ D巴① 均年龄77岁，有中佩科学院豌士，中国释技馆丽前长.还有大学教授和中小学老陌。这群 3.路语“白菏的人都不满，白大的人都不大”告诉我们认识白己要 答爷好月学习屑路直播，并传桶靠谱专业的知识。下列说法正缩的是 A挖握自已的滑能，保持乐观积极心态 日欣赏白己的使点，最大限度展现才华 ①这是“银发细话”分内应该做的事情②“银发知墙提升了混钢直插时代的文化内铺 C,看到自己的不足，对自我有正确评价 D增强对自我的信心，发展自己的作力 风学习设有终点，是发知蟠“不断学习.实玻白我①红联网打装空限制，实现知以的高 4.“横看成峰侧成峰，或道高纸各不司，不积声山其雀目，只像身在北山中，”“这首诗启示我们 速传扬和共享 正确认识自己雷要 A.① 且D四④ C.①③① D四①④ A.完全依藏他人的洋价 且俺白己的块点 12,大二学生屏用疾得省级程序设计大奖，也说成续经底的使，多亏老师的帮蜀与被场，让他 C,发现自已的鞋特之处 D用多把尺子量自己 一路逆丧取得如令的成绕.“感思我的老都，被鼓历的感觉真好！”这表明 5.俺结交到亲密的期友是一种幸督，能调有一个对自己有深刻而良好影响的明友更是人生的 A.老物能让所有学生取得优异成领 幸运。下到情形不能体现这种“幸相“幸运的是 (I 县老师有仁爱之心.能教育学生水运不望请误 A.戏在球场上钱博，他在场边为我响碱时盛 C,只要老都效鼎学生，孕生就能线得成功 出考试时，我遇到连题，进销情提示我 D老年是学生或长的引路人，是人类文明的主整传承者之 C,当我感冒时.娃默默递来一杯热水 1玉右图是某忆师生间发生矛盾或冲究的原因的统计云意图。针对其中最突出的原因，依解策 D当我忘记值日时，总带我做完并提郴我下次注意 略是 4 6,《青少年学生网上馨天交友安全守附提醒未成年人，在不熟透对方的情况下，成尽量避免和 ①相信著意，款款承受 学生做厚不时 内国方人不清 242九 国友直接会面或参与各种联沉活动。最主壁因是 选释时机恰当表达 19% A网路世界的交往，会有很多不确定因素同路货界信息良莠不齐：占用学习时间 心选择方式，理成交简 C,不能在虚担面隐颗的互联网上站交湖友D.沉速于虚]世界，无法体验青春的美好 ④自我反思，言所计从 老师做得不对 师生支生学老气冲定的质周 7积暖交往，友谊之树才会枝繁叶茂，开拉自我：我们的性略才会更开闲，人生才能更精彩，古 A①2 AD③ 人云：“君子和而不司，小人而不和.”这句古请自示我们在交友时应 C.O3 n空④ 25 4有料友说，“以前的学生见了老年就跑，现在的学生见了老炸花式问好：以简的学生