第5课 工业革命与工厂制度 导学案--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修2一轮复习

第二单元 生产工具与劳作方式 第5课 工业革命与工厂制度 【课程标准】 1.认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响； 2.理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 【时空坐标】 【知识体系】 一、大机器生产与工厂制度 1．机器生产组织形式——工厂 ⑴背景：手工工场由分散走向集中，逐步实现了生产过程专业化。 ⑵产生：工业革命期间，使用机器生产的新生产组织形式——工厂。 ⑶作用：实现了机器大生产，以工厂代替工场，大大提高了劳动生产率。彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 2．严格管理的工厂制度： ⑴制度：严格的规章制度；工人倒班制；流水线协同劳作；原料统一供应调配。 ⑵作用：提高生产效率与保证产品质量，从而获得更大的经济效益。 3．工厂制度引进中国 ⑴洋务派：创办江南制造总局、福州船政局等一系列近代企业。 ⑵民族资本：张謇、范旭东等，实业救国，开办民族资本主义工业。 二、工业革命后生活方式的变化 1．城市化的发展 ⑴早期：工业城市人口猛增，规划滞后，工人生活环境恶劣。 ⑵20世纪以来：建设新城，疏散中心城市人口，改善城市居住环境。 2．交通运输业的进步：大量铁路、人工运河，形成水陆运输网，促进城际、国际交流。 3．乡村的改变：农业机械日益普及，现代化大农场；农村从闭塞走向开放。 4．时间观念的加强：守时，准时成为现代生活的准则。上层人士戴表，城市设标准钟。 5．初等教育的推广： ⑴西方：1802年英国《工厂法》等，各国立法推行初等教育，加大教育投入。 ⑵中国：20世纪初，清政府推广中小学堂；20年代，中共创办工人学校。 6．工人生存条件的变化： ⑴早期状况：劳动时间长，工作和生活环境恶劣，传染病和职业病等。 ⑵抗争：法国里昂两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。 ⑶改善：经过斗争，工人待遇有所改善，限制最长工时，保障最低工资。 【情景探究】 探究1 材料一：1866年，他(斌椿)在《乘槎笔记》中写道：此地人民五十万，街市繁盛，为英国第二埠头。中华及印度、美国棉花皆集于此。所织之布，发于各路售卖。织布大行楼五重，上下数百间，工匠三千人。棉花由弹而纺、而织、而染，皆用火轮法。棉花弹过六七遍，则白如雪，柔于绵矣；又以轮纺，而精如丝，细于发矣。染处各色俱备，入浸少时，即鲜明成色织机万张，刻不停梭，亦神速哉!——《从北京回望曼彻斯特》 材料二：……第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士；织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。 ——《被遗忘的苦难——英国工业革命人文实录》 根据材料，结合所学，分析工厂制度有哪些特点 探究2 阅读材料，回答问题。 材料一 从170年到1840年，英国エ人的生产率平均提高20倍，生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139400吨。阿克莱特的成功，引发了使用机器生产取代手工工场的热潮，几乎所有的エ厂都会出台相应的规章制度，以便对工人实施规范化的管理。不少エ厂主在几十年内便由一个小业主发展为百万富翁，工业资产阶级迅速崛起。随着エ业革命的发展，城市人口的激増，原有的住房不能满足需要，城市住房十分拥挤。由于城市居住条件太差，导致卫生环境十分恶劣，疾病到处流行 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史》等 材料二 西方学者称当代（二战后）西方社会为“后エ业社会”、“知识社会”、“信息时代”、“新エ业社会”。主要资本主义国家一方面加大公共事业开支，保证个人和家庭的经济安全，制定经济发展计划，通过利率、税收等杠杆进行调控；另一方面建立国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定……这些措施不尽相同，但它们都佐证了西方エ业文明已发展到一个新阶段。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》（下） （1）根据材料一，概括工业革命对英国的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明二战后“西方文明已发展到一个新阶段”的表现。 【认知深化】 1、手工工场与机器大工厂的区别 对比项 手工工场 机器大工厂 盛行时间 约14-18世纪 18世纪60年代以来 动力机械 使用手工工具 使用蒸汽动力机械、内燃机动力机械、电力机械 生产规模 规模小 规模大 生产技术 局限于手工技术 采用先进科技，技术成熟 生产方法 分工少 采用标准化流水线作业，分工细致 管理制度 以家庭为单位进行生产，无现代管理制度 实行倒班制，严格的奖惩制度，统一供应、合理调配原料使用，有详细的市场方案 2、辩证分析工业革命对社会生活的影响 角度 内容 积极 影响 (1)极大地促进社会生产力的发展 (2)产业结构发生重大变化，农业在国民经济中所占比例缩小，第二产业(工业)和第三产业(服务业)的比重增