3.2生态系统的能量流动课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

问题情境 讨论 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ 流落荒岛 2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 1. 先吃鸡，再吃玉米。 一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入，也就没有生命的生态系统 1 2.3.2 生态系统的能量流动 目标： 1、通过学习生态系统的能量流动过程，建立物质和能量观 2、构建能量流动的模型，分析能量流动的过程 3、认同利用能量流动规律，更加科学、有效地利用生态系统中的资源 2 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 草 兔子 狼 1.草的能量来源？ 2.草的能量去路？ 3.兔子能量来源？ 4.兔子粪便中的能量属于谁？ 区分摄入量和同化量 5.兔子能量去路？ 草通过光合作用制造的有机物中的化学能--能量的输入 摄入量=同化量+粪便中能量 呼吸作用以热能形式散失+自身生长发育繁殖 草 1种？ 上一营养级 上一营养级 流向？ 分解者 呼吸作用以热能形式散失+自身生长发育繁殖 =呼吸作用以热能形式散失+下一营养级+分解者( +未利用) 自身生长发育和繁殖=下一营养级+分解者( +未利用) 同化量=_______________+_______________ 同化量=_____________+_____________+___________ 同化量(2点)= 同化量(4点)= 呼吸作用以热能形式散失 用于自身生长发育繁殖 呼吸作用以热能形式散失 流入下一营养级 流入分解者 呼吸作用以热能形式散失+下一营养级+分解者 +未利用 摄入量-粪便中能量 b c d e 第二营养级的摄入量（a），同化量（b）及用于生长、发育和繁殖的能量（e）分别可以如何计算（用图中字母的表达式表示）？ 摄入量（a）＝b＋c；同化量（b）＝a－c＝d＋e＝d＋i＋f；用于生长、发育和繁殖的能量（e）＝b－d＝i＋f。 1、菱形大小代表什么？ 2、图中的①代表什么？ ①等于 。 3、横向的 越来越小,且只朝向一个方向这体现了能量流动的特点是？ 单向流动；逐级递减 该营养级生物的同化量（流入该营养级的能量） ① ② ③ ④ ⑦ ⑤ ⑥ 生产者固定的太阳能 ②+③+④ 为了研究能量流经生态系统的食物链时，每一级的能量变化和能量转移效率，美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。 图中数字为数值，单位是J/（cm2‧a）。图中“未固定”是指未被固定的太阳能。“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量。 计算各营养级之间的能量传递效率 4.下图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题： （1）流经图中生态系统的总能量为　　　　（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的　　　　（填字母）来表示，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于　　　　　　　　　　　　______________________________的能量。 （2）蚕同化的能量D＝　　　　　　　（用字母表示）。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第　　　　营养级所同化的能量。 三维P60 2)流入肉食性动物的能量______________________ J／(cm2·a);流入植食性动物的能量 _______________________ J／(cm2·a);该生态系统中生产者固定的总能量是_______________J／(cm2·a)； 3)第一营养级到第二营养级的能量传递效率为__________________； 0.25＋0.05＋2.1＋5.1＝7.5 (7.5－5)＋0.5＋4＋9＝16 (16－2)＋3＋70＋23＝110 (16－2)/110×100%＝12.7% 2.5 14 预习课本57-58页，完成57页自主学习 1.生态金字塔包括？ 2.生态金字塔一般呈现什么形状？ 3.数量金字塔可以是倒金字塔形吗？例子 4.研究能量流动的实践意义？ 区分能量传递效率和能量利用率 能量传递效率：若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%～20%。 能量利用率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产