第二课 探究世界的本质 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学基础知识 （第1课-共性） 马克思 主义哲学 (第2-6课个性） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 辩证唯物论（2课） 文 化 （第三单元） 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 不忘本来 吸收外来 面向未来 必修4《哲学与文化》知识结构： 马克思主义文化观 (第7-9课） 活的 灵魂 考点一： 时代精神的精华 2 第一课课标·考情 课程标准 高考真题及考点 考情预测 1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华； 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 4.说明思维和存在的关系问题。 2023年 海南高考 马克思主义哲学的基本特征（选择题） 2023年 浙江高考 马克思主义中国化时代化的重大理论成果（选择题） 2022年 广东高考 马克思主义哲学（选择题） 2021年 海南高考 真正的哲学（选择题） 2021年 天津高考 哲学的基本问题（选择题） 2021年 广东高考 哲学与具体科学的关系（选择题） 1.高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学等； 2.题型预判：本课在考试中主要以选择题的考查为主，总体考频较低。可能以漫画、古诗文、马哲原著以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点，比如：结合党的理论创新马克思主义中国化时代化的最新理论成果等。 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质——第一框《国家是什么》 理解国家管理形式的多样性——第二框《国家的政权组织形式》 3 考点精讲 （哲学的基本知识） 哲学的内涵 哲学的发展 从起源看 从与时代关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 哲学的 基本问题 思维和存在的关系问题 唯物主义 何者为本原 有无同一性 唯心主义 古,近,辩历 物→意 主唯,客唯 意→物 有：可知论 无：不可知论 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化时代化理论成果 时代精神的 精华 知识结构 是什么 研究什么 为什么要学马哲 考点精讲 1.哲学的本义：是爱智慧或追求智慧。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 2.哲学的产生与起源：（人+实践+思考） （1）哲学产生于人类的实践活动。（≠凭空产生）（从改造世界角度） （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（从认识世界角度） 3.哲学的作用：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活（正确/错误指导，≠决定），真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 真正的哲学是时代精神的精华。 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。（反映√/精华×）。 真正的哲学把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是时代精神的精华。 4.哲学与时代： 【注意】哲学也有正确和错误、科学和非科学之分，错误的哲学是对时代内容错误歪曲地反映 人类的两项基本活动 一、哲学的起源 考点精讲 比较 世界观 哲学 区别 含义 特点 联系 反对 哲学是关于世界观的学说 哲学是理论化、系统化的，不是人人都有 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界； ②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现； ③哲学是世界观和方法论的统一； ④两者都源于生活实践，都有正误之分。 哲学≠世界观。既要反对将哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情,也要反对把哲学简单化, 把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 人们对整个世界的 总的看法和根本观点 2.哲学与世界观： 哲学是系统化理论化的世界观 世界观是零散的、不系统的 人人都有 考点精讲 3.世界观与方法论的关系 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） 联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面； ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观； ④哲学是世界观和方法论的统一（≠总和） 哲学是世界观和方法论的统一 考点精讲 4、哲学与具体科学：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 比较 哲 学 具体科学 区 别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论（一般）指导 为人们认识世界和改造世界提供 具体的方法