1《落花生》（课件）统编版语文五年级上册

五年级上 落花生 谜语： 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 （猜一植物） 花生 第1课时 观察花生的果实在哪里，说说你是如何理解课题的。 落花生就是花生，它是一种地上开花、地下结果的植物。花生幼苗出土以后，经过18-25天，就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里，果实开始生长发育，长成饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。 许地山（1893—1941），现代小说家、散文家。笔名落华生。 “华”同“花” 思考：落花生只是普普通通的农作物，作者为什么把它当做自己的笔名？ 作者简介 《落花生》作者，许地山，名赞堃，字地山，笔名落花生(落华生)，1893年2月出生于台湾，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学执教。主要作品有短篇小说集《解放者》、散文集《空山灵雨》等。 荒芜 收获 辨 辟 吩咐 尝尝 石榴 羡慕 瑟缩 体面 接触 固然 居然 例：这家新开的便（biàn）利店里的商品很便(pián)宜。 便 pián biàn （便宜）（大腹便便） （方便）（便利店） 多音字 难 nán nàn (困难）（难能可贵) （灾难）（苦难） 例：遭受了如此大的灾难（nàn），他依然保持着积极乐观的心态，真是难(nán)能可贵。 多音字 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 茅(máo)亭 我会写 思考 请同学们再来默读一下课文，看看能不能试着概括一下这篇课文的主要内容呢！ 这篇课文主要讲了我们家在后园种的花生收获了，一家人一起过收获节，父亲和我们一起讨论花生的好处，教育我们做一个像花生一样默默奉献的人。那个晚上，我得到做人要做有用的人的启示。 我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了! 开花 形成子房柄 形成果实 子房柄钻入土里面 花生生长过程 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 . 这句话表现出了花生朴素无华、不计名利，很实用、但不急于表露自己，也不炫耀自己，默默无闻的品质。 这句话表现出了花生什么样的品质？ “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。 学海拾贝学海拾贝 我要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要为中华 而生，为中华而贡献。 ——许地山 回答问题 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思? （有真才实学） （别人、社会、国家） （外表） （讲究外表） 这篇课文通过写种花生、收花生、吃花生、议花生，让我们了解到了花生的特点，从而明白了“父亲”希望孩子们做像花生一样，默默无闻、不求名利，无私奉献的人。在体会课文思想感情的同时，我们学习了借物喻人的方法。 课堂小结 起早贪黑的清洁工人 保家卫国的军人 救死扶伤的医生 教书育人的教师 许地山的父亲借用落花生来教育孩子——不要做一个只讲体面，而对别人没有好处的