5.2其他植物激素学案-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

5.2 其他植物激素 导学案 【学习目标】 1.通过设计和分析探究实验，领会演绎推理、逻辑分析在科学研究中的作用，能够针对其他植物激素等特定的现象进行观察、提问、实验设计和讨论 2.能举例说明植物激素可以通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节，进一步深化稳态与平衡观 3.能举例说明植物激素研究成果在生产上得到广泛应用，能够运用所学知识尝试解决生产生活问题 【学习重点】 其他植物激素的种类和作用，植物激素间的相互作用 【学习难点】 植物激素间的相互作用 【前置性作业】 阅读教材P96～99，完成以下内容： 1.除了生长素外，植物体内还存在其他多种激素： （1）赤霉素：合成部位是 ，主要作用是促进 ，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进 、开花和果实发育。 （2）细胞分裂素：合成部位主要是 ，主要作用是 ；促进 的分化、侧枝发育、 合成。 （3）乙烯：合成部位是 ，主要作用是促进 ；促进开花；促进叶、花、果实脱落。 （4）脱落酸：合成部位是 ，主要作用是抑制 ；促进 关闭；促进叶和果实的 ；维持种子 。 2.科学家发现，除了上述植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，油菜素内酯已经被正式认定为 植物激素。油菜素内酯能促进 的扩展和分裂，促进花粉管 、种子 　等。 3.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控 和对环境的适应。例如，生长素主要促进 的分裂，而细胞分裂素主要促 的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出　 　作用。 4.在植物各器官中，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的 含量，而是不同激素的 　含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值 ，有利于分化形成雌花，比值 则有利于分化形成雄花。 　其他植物激素的种类和作用 1.赤霉素的发现 探究一： 资料1：1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50％以上，并且结实率大大降低，因而称为“恶苗病”。 假设：__________________________________________________________________ 验证方法：_________________________________________________________ 结果和结论：_______________________________________________________ 资料2：1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。 资料3：20世纪50年代，科学家从未受赤霉菌感染的植物体内分离出赤霉素，发现赤霉素在植物中普遍存在，而且知道了植物体内的赤霉素包括许多种。 资料2和3谁支持赤霉素是植物激素？为什么？ 为什么在滤液中分离提取出赤霉素的20多年后，才从植物体内分离出赤霉素？由此说明科学探究是一个什么样的过程？ 2.赤霉素的生理功能 科研素材：科研工作者用不同浓度的赤霉素处理棉花种子和葡萄幼果，观察种子的发芽情况和葡萄幼果的生长情况，得表1和表2所示数据。 （1）分析表1数据推知赤霉素的生理功能是什么？ （2）分析表2数据推知赤霉素的生理功是什么？ （3）赤推测赤霉素分布，用表格概括赤霉素知识。 3.细胞分裂素、乙烯和脱落酸 资料1：1948年，研究者发现一些物质能诱导组织培养中烟草切段的细胞分裂，且能促进芽的形成，后命名为激动素。 此后，又发现了多种天然的和人工合成的具有激动素生理活性的化合物。当前，把从玉米或其他植物中分离或人工合成的具有激动素相同生理活性的化合物，统称为细胞分裂素。 细胞分裂素可用于果树和蔬菜上，主要用于促进细胞扩大，提高坐果率，延缓叶片衰老。在进行组织培养时，向培养基中加入细胞分裂素会促进细胞的分裂、生长和发育。细胞分裂素能延迟花和果实的衰老，给切花喷洒细胞分裂素有利于其保鲜。 资料2：1864年，法国科学家发现煤气灯旁树木比正常树木更容易脱落，鉴定出导致脱落的活性物质是乙烯。1901年，俄国科学家发现豌豆苗呈现出三重反应，茎伸长减少，横向生长增加，不正常的水平生长。但是如果给豌豆苗通风，豌豆呈现出