第六课 实现人生的价值 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》一轮复习 第6课 实现人生的价值 1 【考情分析】 近年考情 考向预测 2021山东T12——价值的创造与实现 1.高频考点： 价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现 2.题型预判： 近几年山东卷以选择题为主，试题的综合性较强。试题多围绕革命人物、英雄人物、时代楷模、感动中国人物等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。 2022山东T10——人的价值、价值判断与价值选择 2023浙江6月T19——人的价值 2022辽宁T11、浙江6月T31、2023新课标T15——价值观 2 【复习目标】 1、通过识记基础知识、辨析易错点、自主梳理体系，全面认知价值观的哲学原理，掌握必备知识。 2、通过情境探究，能够运用哲学原理解析社会现象，形成正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，总结实现人生价值的基本路径。 3、通过研做高考题，把握出题意图，明确考察方向，做到学以致用，提升综合素养。 3 核心考点一 价值与价值观 4 知识要点 内容 1.哲学意义上的价值的含义 (1)含义 (2)特征 　考点一:价值与价值观 一、人的价值 ①积极意义:对人产生消极影响的事物没有价值，如极端天气； ②价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面（如牛奶、电脑）；但价值关系有客观性。 ③哲学意义上的价值具有高度的概括性和普遍性，它与具体事物的价值的关系是：一般与个别，共性与个性的关系 ④价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。“主体”一般指的是人。 ⑤物的属性和物的价值的区别:物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。 　哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 具有高度的概括性和普遍性。 5 要点 内容 2. 人的价值 (1)含义 (2)内容和特征 (3)评价标准 　考点一:价值与价值观 一、人的价值 　人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 ①对人的价值的评价归根到底看他的贡献。（物质贡献和精神贡献） ③评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 ②最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 注意： 　①人的价值是社会价值与自我价值的统一。 　②贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 　③价值观具有主体差异性，人不同，价值观也会不同。 　④价值观的导向作用不能理解为决定作用。 物质贡献和精神贡献无法比较大小 6 　考点一:价值与价值观 二、价值观及其导向作用 是什么 含义 实质 导向作用︵≠决定︶ 从领域看 从性质看 方法论 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 是一种社会意识 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用： ①价值观影响人们对事物的认识和评价； ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。（人生道路、生活方式） (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 ①树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观；②遵循客观规律+人民立场 注意： 　①对于同一事物，人们的价值观往往会有差异。（主体差异性） 　②从性质上说，价值观有正确与错误之分。 　③价值观会对一个人的一生产生深远持久的影响。 　④价值观是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 7 　考点一:价值与价值观 三、培育和践行社会主义核心价值观 是什么 为什么 怎么做 基本内容：①国家：富强、民主、文明、和谐。（建设什么样的国家） ②社会：自由、平等、公正、法治。（建设什么样的社会） ③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（培育什么样的公民） ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观； ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位） ③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神（特点） 【国家】