第18课 矿物与我们的生活（教学课件）四年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

苏教版小学科学四年级第五单元《岩石与矿物》 第18课 矿物与我们的生活 目录 课程导入 Add the text here Add the text here 活动讲授 Add the text here Add the text here 课堂练习 Add the text here Add the text here 全课总结 Add the text here Add the text here 学习目标 1 2 3 通过讨论分析和视频学习，了解常见矿物与我们生活 的关系，知道从铁矿石到铁制品的生产过程。 通过动手实践体验，了解石膏的用途，知道矿产是人类 工农业生产的重要资源。 通过从矿物的形成、开采和利用现象与事物的观察、比 较中，知道很多矿物资源不可再生，随着人类的开采和 利用正在逐渐减少，理解保护矿物资源的重要性。 这些矿物分别是什么？ 它们在生活中有哪些用途？ 一、导入新课 二、认识矿物是重要的生产原料 判断这些物品来自下面的哪种矿物？利用了这些矿物的什么特性？ 铅笔芯是用石墨制成的，利用了石墨质地较软，颜色是灰黑色的特性。 爽身粉是用滑石制成的，利用了质地最软且具有很强的滑腻感的特性。 铜芯导线是用黄铜矿制成的，利用了黄铜矿含铜和铜易导电的特性。 赭石颜料是用赤铁矿物制成的，利用了赤铁矿物是棕红色的特性。 水晶杯是用石英制成的，利用了石英质地坚硬且透明的特性。 三、观察从铁矿石到铁制品的生产过程 小组讨论 教室里有哪些矿物制品？它们来自哪种矿物？ 人们对铁制品的需求很大。那这些露天开采的铁矿石是如何变成各种各样的铁制品的呢？ 铁制品的使用，极大的方便了人类的生产生活。炼铁其实是一个十分复杂的过程，要加入石灰石、焦炭等在1000℃以上才能冶炼出铁，进而制造出各种各样的铁制品，所以我们应该节约使用、珍惜爱护各种铁制品。 四、体验石膏的固定作用 金属矿物-铁矿石在生产生活中的加工、应用非常广泛，像石墨、石膏属于非金属矿物，它们在生产、生活中同样重要。 这种非金属矿物的 特点和作用是什么呢？ 实验器材：石膏粉、水、水杯、搅拌棒、废报纸 小组合作实践，体会石膏的作用。 （1）慢慢向石膏粉中加水，边加水边搅拌，石膏糊要调均匀，与蜂蜜黏度相似。 （2）把一根手指插入石膏糊，再取出。反复三次，增加石膏厚度。 （3）慢慢向手指吹气，加速石膏凝固。 （4）5min后，弯一弯手指，你有什么感觉？ （5）注意：轻拿轻放，不把液体和石膏粉酒落桌面；完成实验收纳好实验器材，并用毛巾做好手部清洁，不对其它物品造成污染。 糊状的石膏风干后可以快速定型，对骨折部位有很好的固定用，避免骨头愈合部位产生移位，有利于患者早日康复。同时，石膏无毒安全可靠，材料简单易得，广泛应用于食品、医疗、建筑等行业。 五、了解矿业生产的基本状况 矿物资源是重要的自然资源。在世界范围内，80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。 我国部分矿物资源可开采年限 铁矿 100 年 锌、锡、钨矿 40~50 年 银、铅、锰、铝矿 20~30 年 阅读资料：分析一下标红的词语和数字说明什么？有什么感想? 我们究竟该怎么做? 我们在利用矿物资源的同时，自然环境也遭到了破坏，给我们的生存环境造成了极大的危害，但开采矿物资源与我们生活实际需求是息息相关、密不可分的。 矿物资源是十分有限并且正在日益减少，我们可以通过制定法规、推广先进技术、回收与再利用等方式保护资源、节约使用资源……更重要的是开发新能源。 六、拓展延伸 根据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30%。对此，你们有什么建议?以小组为单位写一份保护矿物资源的建议书。 课堂练习 Add the text here Add the text here 一、填空题 1.从铁矿石到铁制品的核心环节是_______。 2.矿产资源是一种__________资源， 应该合理开发利用。 二、选择题，把正确的序号填写在括号内。 1.开采出来的铁矿石首先要（ ）。 A、 除杂质、 破碎 B、 炼铁水 C、 分离矿渣 2.保护矿产资源、 合理利用矿产资源的做法不恰当的一项是（ ）。 A、 取缔非法采矿 B、 推广先进适用技术 C、 矿产丰富的地方就多开发， 贫乏的就少开发 炼铁 A 不可再 生 C 全课总结 Add the text here Add the text here 今天我们一起从认识教室里的矿产资源物品与用途出发认识到矿物是重要的生产原料，感受到矿物与我们的生活密切相关。通过视频和文字学习了解了从开采铁矿→粉碎铁矿石→高炉炼出铁水一分高铁水和矿渣→浇铸冷却成形