Module 12 Unit 2 第二课时 教学设计 2023-2024学年外研版英语九年级上册

基于标准的“教学评一体化”设计 课题 九上Module12 Save our world Unit2 Repeat these three words daily: reduce, reuse and recycle (第二课时) 日期 课时 2 课型 读写课 授课教师 目标 确立 依据 课标 分析 语言技能: 1. 根据所给条件(本文是时间线索),进行简单的口头创编。 2. 在口头和书面表达中使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系,连接信息,做到意义连贯。 3. 就口语语篇的内容作出简单的口头评价,并说明理由。 4. .在口头和书面表达中使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系,连接信息,做到意义连贯 5. 就口语语篇的内容作出简单的口头评价,并说明理由。 6. 在口头和书面表达中进行适当的自我修正,用语得当,沟通与交流得体,有效 7. .根据写作要求,收集、准备素材,独立起草、修改和完成语篇。 8. 建立语篇与个人的关联,探究和发现语篇的现实意义。 课标分解 1. 能够利用构词法理解生词的意思,并能领悟词语在具体语境中的意思。 2. 能读懂关于环保的文章,并概括总结文章的主旨大意。 3. 借助文本信息,简单介绍保护环境的举措。 4. 反思自己的日常行为,提高保护环境的重要意识性,并呼吁身边的人增强环保意识。 语篇研读 What: 本语篇主题属于“人与自然”范畴,主题群“环境保护”,子主题是“环境污染及原因,环保意识和行为”环境保护与每个人的生活和健康都有紧密的联系。本语篇以绿色生活为话题,讨论了如何从小事做起,节约能源,保护环境。 Why: 语篇以学生的口吻讨论中学生怎样才能节约能源,保护环境,内容贴近学生的实际生活。 How: 课文结构清晰,文章以问题开头吸引学生的关注,接下来包括三部分: reduce, reuse and recycle。内容简明,语言简洁,同时很自然地呈现了语言知识-构词法的学习,利于学生的理解和学习。 学情分析 随着环境问题的日益突出,人们的环保意识越来越强烈,环境保护也成为了我们日常谈论的话题之一,所以学生对这一话题非常熟悉学生学习的兴趣有了保障。但学生在此话题的表达过程中词汇是他们的一大障碍,在单元的教学过程中老师必须借助构词法帮助学生扫除词汇的障碍,从而让学生自信地表达自己的想法。从文本内容的学习迁移到我们实际生活的做法,对于学生来说较为吃力,老师要搭建好从文本到实际生活的台阶,让学生有梯度地进行学习。 学习 目标 过本课时学习,学生能够: 1. 能够在具体的语境中运用以下词汇和词组(如:do with. divide...into, take steps to do sth, be harmful to),辅以充足练习并能灵活运用重点句型。 2.利用思维导图对reduce,reuse, recycle进行阐释,并能列出具体措施。 3.能正确的朗读课文,进一步熟悉课文素材,理解文章结构。 4. 借助提示信息,模仿课文结构及信息完成有关环境保护的书面表达。 评价任务 评价标准 1. 借助图片提示,复习并复述文章主要信息。(指向目标2) 能准确流利地说出文章信息。 2. 通过选词填空、完成句子、翻译句子等练习,达到熟练运用语言点的目的。(指向目标1) 能正确理解语言点的用法并正确完成各类练习题目。 3. 根据要点提示,完成有关环境保护话题的书面表达。(指向目标3) 较为流畅地描述与朋友间的故事,并用基本正确的语句完成写作。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 Step1. Revision Retell “A beautiful smile” according to the notes. (P75 A3) Read and recite the sentences frequently. 1.What do you do with the bottles when they are empty. 2.Do you divide the waste into things to recycle and things to throw away. 3.Divide your rubbish into plastic, glass, paper and rubber. 4.Use things for as long as possible. 5.Repair them if possible. 6.Recycle means “change things into something else to be reused”. 7.It takes energy to change things into something else. 8.We can’t hope for rapid change,b