2024届高三一轮复习生物练习5

西充中学高2021级生物小练习 1.将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2min，可较好地保持甜味。这是因为加热会 A.提高淀粉酶的活性 B.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性 C.破坏淀粉酶的活性 D.改变可溶性糖分子的结构 2.下列是有关酶的实验叙述，正确的是 A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 B.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性 C.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，加热、Fe3+和过氧化氢酶促使过氧化氢分解的原因都是降低了过氧化氢分解反应的活化能 D.在“探究温度对酶活性的影响”实验中，先将淀粉液与淀粉酶液混合后，再分别置于不同温度条件下5分钟 3.ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，正确的是 A.酶的合成和水解都需要ATP供能，ATP的合成和水解都需要酶的催化 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”不是同一物质 D.人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 4.下列有关酶的叙述中，正确的是 A.可用斐林试剂检测菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶的化学本质 B.同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高 C.在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由3上升到6过程中，该酶的活性不断上升 D.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量 5.下列有关酶和ATP的叙述错误的是 A.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性 B.依据酶的专一性，可将唾液淀粉酶催化水解的是淀粉 C.胃蛋白酶可作为其它酶的底物 D.细胞内蔗糖的合成与ATP的水解相联系 6.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是 A.C、H、O、N、P 是 ATP、染色质共有的化学元素 B.ATP脱去两个磷酸基团后的产物可用于RNA的合成 C.ATP中A代表腺苷 D.ATP的化学性质十分稳定 7.每个细菌内的ATP含量基本相同，可利用下图所示原理来检测样品中细菌数量。下列相关叙述错误的是 荧光素+ATP+O2氧化荧光素+AMP+PPi+H2O+荧光 A.检测前需要破坏细胞膜以释放ATP B.检测试剂中应含有荧光素酶和ATP C.ATP水解释放的能量部分转化成光能 D.荧光强度与样品中细菌数量呈正相关 8.肝脏是人体内代谢较为旺盛的器官，下列有关分析错误的是 A.肝脏细胞代谢旺盛，产生热量较多，是人体安静时的主要产热器官 B.肝脏细胞的正常运转需要ATP不断提供充足的“动力”，故细胞内ATP含量很高 C.与无机催化剂相比，肝脏细胞合成的过氧化氢酶降低化学反应活化能效果更显著 D.肝脏通过合成与分解肝糖原来维持血糖稳定 9.右图曲线b表示在最适条件下，反应物浓度与酶促反应速率关系。据图分析，下列正确的是 A.降低pH，重复该实验，B点位置不变 B.酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示 C.酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素 D.升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示 10.右图为“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”的实验装置，下列叙述正确的是 A.在不同的pH条件下，一定时间内量筒中收集到的气体量一定不同 B.可根据反应结束后量筒内气体体积的总量来比较酶的活性 C.实验时，转动反应小室使H2O2溶液与滤纸片接触后迅速加入pH缓冲液 D.加入各组反应小室中浸过肝脏研磨液的圆形滤纸片的大小和数量一定要一致 11.当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图1所示，酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图Ⅱ、Ⅲ所示。据图分析不正确的是 A.底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大 B.随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是非竞争性抑制剂 C.因为酶具有专一性，所以当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合 D.青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性 班级__________姓名____________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12.如图表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和pH等条件都保持最适宜）时生成物量与反应时间的关系，据图回答相关问题。 （1）若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，