1.1细胞是生命活动的基本单位第1课时导学案2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

学科 生物 年级 高一 时间 课题 1.1细胞是生命活动的基本单位 课型 新授课 课时 第1课时 主备教师 学习目标 1.分析细胞学说的内容、建立过程及意义。 2.举例说出归纳法在科学研究中的作用。 知识填空(自主完成) 1.细胞学说建立过程 科学家 贡献 不足 维萨里 通过大量的尸体解剖研究,揭示了人体在器官水平的结构 未深入细胞水平 比夏 通过对器官的解剖观察,揭示了器官由组织构成 _ 用显微镜观察植物的木栓组织,发现并命名了细胞 观察到的是 _ _ 用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞、精子等 未上升到理论水平 马尔比基 用显微镜广泛观察了动植物的微细结构,如细胞壁和细胞质 未用“细胞”来描述其发现,也未进一步考虑生物体结构的统一性 施莱登、施旺 细胞学说的主要建立者 未搞清细胞来源的过程 耐格里 发现新细胞的产生是_的结果 未上升到理论水平 _ 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结 构生命的繁殖 2.建立者:主要是 和 。 3.细胞学说的内容要点 (1)细胞是一个有机体,一切 都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞 产生的。 3.细胞学说的意义 提示了动物和植物的 性,从而阐明了 的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到 。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使生物学的研究进入 水平,并为后来进入 水平打下基础。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了 ,也为后来 _的确立埋下了伏笔。 4. 科学方法 观察法:选取研究对象观察研究对象― 获得经验性材料 归纳法:由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 种类:_和_ 检测 1.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(必修1 P2)( ) 2.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。(必修1 P4)( ) 3.细胞学说揭示了细胞统一性和多样性。(必修1 P4)( ) 4.(2021 黑龙江省实验中学期末, )下列关于细胞学说建立过程的叙述,错误的是 ( ) A.科学家维萨里和比夏,通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B.列文虎克用显微镜观察木栓组织,发现许多规则的“小室”,并命名为细胞 C.施莱登和施旺等科学家运用科学观察和不完全归纳法,共同创建了细胞学说 D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞,丰富和完善了细胞学说 5.(不定项)下列关于细胞学说及其建立过程的说法,不正确的是( ) A.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物所构成 B.细胞是一个相对独立的单位,具有自己的生命 C.施莱登和施旺通过显微镜的观察,发现新日全细胞的产生原来是细胞分裂的结果 D.英国科学家罗伯特 虎克用显微镜观察到活细胞,并成为第一个描述细胞的人 6.(改编)下列有关细胞学说建立过程的说法,错误的是 A.显微镜的出现推动了细胞学说的建立 B.细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的 C.细胞学说阐明了植物界与动物界的统一性 D.细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合 7.以下几项中,最能体现细胞学说的是( ) ①所有动植物都由细胞和细胞产物构成 ②病毒没有细胞结构 ③受精卵通过分裂产生新的细胞 ④细胞是生命活动基本的结构单位和功能单位 ⑤一个细胞可以对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 A.①③④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②④ 8.(不定项)下列有关细胞学说的重要意义的说法,正确的是( ) A.细胞学说使人们认识到植物和动物有共同的结构基础 B.细胞学说揭示了动物和植物的多样性,阐明了生物界的统一性 C.细胞学说使人们认识到生物的生长、生殖发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找 D.细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为生物进化论的确立埋下了伏笔 9.(不定项)某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关叙述正确的是 ( ) A.该同学运用了完全归纳法 B.该同学运用了不完全归纳法 C.该同学进行归纳时应考虑是否有特例的存在 D.该同学得出结论所运用的方法和细胞学说的建立相同 小结: 学科网(北京)股份有限公司 $$