主题活动三 我是家庭小医生（教案）-五年级劳动

活动主题三 我是家庭小医生 1、 教学目标： 1、了解日常生活中划伤、摔伤、碰破等小伤口的止血、消毒方法。   2、了解轻度烧、烫伤的处理方法。   3、了解不小心被动物蜇、咬后的一些应急处理方法。   4、通过各种有关应急、自救及救护等资料的收集，提高收集、处理信息的能力； 通过创伤、烧烫伤、蜇咬伤等的应急模拟，提高应急、自救的实践能力。 二、重点难点： 1. 学会如何止血，了解日常生活中划伤、摔伤、碰破等小伤口的止血、消毒方法及轻度烧、烫伤的处 理方法。 2. 通过各种有关应急、自救及救护等的应急模拟，提高应急、自救的实践能力。 三、教学时间：两课时 四、教学准备： （一)教师准备：课件 （二）学生准备 1、向父母询问了解一些小伤的处理方法。   2、课外搜集一些小伤的处理方法。 四、教学过程 第一课时： 教学环节 教师活动 学生活动 （一)谈话导入，揭示主题 日常生活中，我们难免会生病，一些突发事情也会让我们身体受伤。突发疾病时，你知道怎么才能缓解病痛吗？意外受伤时，应该怎样迅速地科学处理呢？不妨让我们学做家庭小医生吧。 观察商品包装的信息 板书课题 ：我是家庭小医生 交流并归纳商品包装上的信息 （二）创设情境，激发学生探究的积极性 （1） 出示图片。 图一：小明受凉了，喷嚏一个接一个。 图二：小东脚扭了，走路疼着呢。 图三：小明感冒发烧了，难受极了。 图四：小红不小心弄伤了手，血流不止。 教师：以上这些情况你遇到过吗？你们都是怎么处理的？请在小组内说一说。 1、上网查找一些好方法。 （二）有哪些突发疾病和意外伤害是你不知道该怎么处理的？请全班同学分组开展相关问题的研究。 2、去医院采访专科医生。 （1）小组讨论采访计划制订。 （2）确定采访时间和地点，采访对象。 （3）确定采访内容（提纲） （4）采访成果。 3、做好采访记录。 （三）家庭医生巧解难 （一）如何止血。  1、当小朋友血流不止，我们能做些什么呢？一般情况下，人体一次失血不超过血液总量的10%，对身体不会有太大的影响。如果达到20%以上，就会休克，所以我们应该及时止血。  2、怎么止血呢？常用的止血方法有指压止血法、止血带止血等（请学生说）  3、大家都想了各种各样的处理方法，我们现在一起来看看专家是怎么说的。  统一练习小面积止血方法，大面积出血方法请一组同学来演示，然后同桌练习。师检测包扎结果（按小拇指甲，看变色情况） （二）讲解各种伤口的处理方法。  通过查找资料，大家肯定了解了不少意外伤害的处理知识，现在来考考大家一些急救的基本技能及应用。 1、被异物刺伤怎么办？  2、不小心被刀割伤怎么办？ 3、开水烫伤怎么办？ 4、撞伤后消肿的方法是什么? 5、被动物意外咬伤怎么办？ 学生先说，然后总结出示课件 四、同学们，你们还知道哪些意外伤害的应急处理办法。 （一）怎样止住鼻出血 。  （二）中暑的处理 （三）触电的急救 同桌讨论，然后出示正确方法，一起演示。 下面还有几种应急处理方法，我们一起来了解一下。 五、回顾总结，布置任务。 （一）通过这节课的学习，你有哪些收获？请与同学们交流一下。 （二）利用课余时间去采访医生。 第二课时： 教学环节 教师活动 学生活动 一、小组采访情况反馈。 （一）小组交流采访医生的情况。 （二）把了解到的家庭医疗救护方面的小知识或小窍门写到课本第60页“小脚印”下面的框框中。 二、认识家庭急救必备箱里的用品。 （一）教师出示家庭急救必备箱里的用品。 学生观察一一认识 （二）你知道这些用品有什么用处吗？ 全班交流。 三、试当医生、对症治疗。 （一）通过查找资料、走访医生等学习活动，大家掌握了急救处理方式，现在是展示你的的本领时候到了，试试吧！大家拿出课前老师给大家准备的病历卡。认真写出你的治疗方法。 1、家里有人被烫伤，我的处理方法是 2、爸爸感冒发烧了，我马上 3、妹妹摔倒了，膝盖流血了我会