6.3 二氧化碳和一氧化碳同步练习----2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 一、单选题 1.一定质量的一氧化碳和二氧化碳混合气体，通入足量的澄清石灰水中，充分反应后，生成碳酸钙沉淀的质量恰好等于原混合气体的总质量，则原混合气体中二氧化碳的质量分数为（　　） A．28% B．56% C．44% D．61% 2．5月31日是世界无烟日，今年的口号是“生命与烟草的对抗”。香烟燃烧产生烟尘、尼古丁、焦油、CO等多种有害物质，青少年朋友要远离烟草，养成良好的生活习惯。下列有关说法正确的是（　　） A．香烟装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害 B．香烟烟气中只有尼古丁有毒 C．香烟烟气中的CO比O2更容易与血红蛋白结合 D．吸烟只影响自己的健康，不影响他人健康 3．2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”的理念，其中国家速滑馆“冰丝带”采用了CO2直冷制冰技术，碳排放值趋近于零，减少碳排放可以防止下列哪一情况的发生（　　） A．空气污染 B．酸雨 C．温室效应 D．雾霾 4.一氧化碳的收集方法是（      ） A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法和向下排空气法 5.我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。下列有关二氧化碳的说法中错误的是（ ） A．CO2的检验：用澄清石灰水 B．酸雨的形成是因为空气中的CO2气体排放过多 C．在一定条件下，CO2与CO可相互转化 D．CO2气体制成干冰后，分子间的间隔变小 6.在学习完碳的氧化物后，小水整理了下列关于CO的知识点，其中不正确的是（ ） A．CO是许多气体燃料（如水煤气）的主要成分 B．CO在一定条件下可以转化为CO2 C．在煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 D．CO有还原性，可用于冶炼金属 7.宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一，对下列微观图示的理解正确的是（ ） A．甲由五种元素组成 B．该反应利用了温室气体，兼具环保和经济价值 C．乙和丁组成元素相同，性质也相同 D．保持丙化学性质的最小微粒是氢原子 8．氢气还原氧化铜的实验装置如图所示，说法正确的是（　　） A．通入氢气的导管末端应位于试管Ⅲ处 B．该装置也可以直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验 C．装置中试管口略向下，主要是为了利于通入氢气 D．可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 9.“归纳和比较”是化学学习的常用方法。下列关于CO2与CO的归纳和比较不正确的是（ ） A．组成：CO2与CO都是由碳元素和氧元素组成的 B．性质：CO2能溶于水，不能燃烧；CO难溶于水，能燃烧 C．结构：CO2比CO多一个氧原子 D．变化：在一定条件下，CO2与CO可以相互转化 10.用如图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应，实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥。下列说法错误的是（　　） ①喷稀醋酸 ②喷水 ③直接放入CO2中 ④喷水后放入CO2中 A．①和④的紫色纸花会变红 B．对比①，推断④有酸性物质生成 C．对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的实验结论 D．综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸很稳定 11．下列关于水的天然循环的说法中正确的是（　　） ①水在天然循环过程中，实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环，完成了水资源的重新分配． A．①③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 12．化学实验是获取知识及解决化学问题的最重要的手段，分析下列实验得出的结论，其中不合理的是（　　） A． 该实验既能探究空气中氧气含量，又能说明氮气不易溶于水也不支持燃烧 B． 该实验既能说明分子在不停的运动，又能说明浓氨水具有挥发性 C． 该实验既能说明二氧化碳可溶于水，又能说明二氧化碳是酸性气体 D． 该实验既能说明一氧化碳具有还原性，又能说明一氧化碳具有可燃性 二、非选择题 1.小科同学利用混有少量CO2的CO气体进行还原氧化铜实验并验证有关气体的性质（装置气密性良好）：    (1)实验开始时，应先 （选填“通气体”或“加热”）。 (2)小红同学认为进入C中气体是CO2、CO、H2O，但上述A～E装置不能验证小红同学的观点，装置正确的连接是A→B→ 。 (3)小兰同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开B和C的连接，小明同学认为不需要，理由是 。 2.碳是生命的核心元素，细胞的组成离不开碳元素。图1为碳元素在元素周期表中的部分信息，图2为元素周期表的一部分，根据所给信息回答下列问题： （1）碳元素的相对原子质量为 　 　。 （2）图2中，